最近幾年中國(guó)迎來了國(guó)際游學(xué)高峰。大批孩子第一次走出國(guó)門，前往美國(guó)，參觀頂尖名校，學(xué)習(xí)純正英語，游覽著名建筑，和國(guó)外的同齡人共同交流。

那么，這些出國(guó)參加美國(guó)游學(xué)冬令營(yíng)活動(dòng)的孩子到底收獲了什么?在國(guó)際交流中，他們到底發(fā)現(xiàn)了哪些中西方的差異呢?記者深入走訪了眾多參加國(guó)際游學(xué)的孩子和帶隊(duì)老師，從采訪中總結(jié)出了大量的中西方差異，按照游學(xué)目的國(guó)的不同，將一一為大家呈現(xiàn)。希望為廣大未出國(guó)和想出國(guó)的讀者帶來一些最新的國(guó)際交流觀點(diǎn)，以供大家參考。

建國(guó)僅有二百多年歷史的美國(guó)，如何在短時(shí)間內(nèi)一躍成為世界強(qiáng)國(guó)?相比于中國(guó)，美國(guó)在教育、文化、社會(huì)制度等方面到底有何不同之處?當(dāng)眾多參加國(guó)際游學(xué)的中國(guó)孩子和領(lǐng)隊(duì)老師踏上這片土地的時(shí)候，他們迫不及待地想解開這個(gè)奧秘。

中美差異之教育制度

教室溫馨，課程選擇靈活

在美國(guó)，每個(gè)課程的老師一般都有自己獨(dú)立的教室，辦公和教學(xué)都在這個(gè)教室里進(jìn)行。與中國(guó)不同的是，孩子們需要拿著自己的課本資料等來教室上課。加上靈活的選修課制度，使得每節(jié)課的同學(xué)都是不固定的，所以孩子們有機(jī)會(huì)結(jié)識(shí)更多的小伙伴。

每個(gè)教室里面都貼著各種各樣和課程相關(guān)的圖片，比如歷史教室有世界地圖和美國(guó)地圖，生物教室有昆蟲標(biāo)本等。如此一來，孩子們?cè)谏险n的時(shí)候就能得到更多的感官?zèng)_擊。另外，美國(guó)教室的座位安排和國(guó)內(nèi)也不相同，他們會(huì)把桌椅安排成圓圈，或者4-5張桌椅擺放在一起，顯得特別隨意，這些都為孩子上課提供了一個(gè)輕松自由的氛圍。

注重輕松的教學(xué)方式，學(xué)生容易發(fā)揮

談到上課，美國(guó)的學(xué)習(xí)相對(duì)中國(guó)來說，真的算非常輕松了。新東方國(guó)際游學(xué)的帶隊(duì)老師姚老師告訴記者，今年國(guó)際夏令營(yíng)期間，她所帶領(lǐng)的孩子所在的美國(guó)中學(xué)是每天早上8點(diǎn)15分上課，下午3點(diǎn)15分下課。

“在美國(guó)，老師最重視的是學(xué)生在課堂上的實(shí)際參與，每節(jié)課由學(xué)生來參與的時(shí)間通常都要超過一半。除了課堂互動(dòng)外，每門課程經(jīng)過一個(gè)小單元后，都會(huì)要求同學(xué)進(jìn)行演講。每個(gè)同學(xué)都要自己動(dòng)手準(zhǔn)備一份電子幻燈片，用3-5分鐘完成。在美國(guó)短短的兩周中，我不止一次看到不同課程的老師在上課中和孩子們閑聊，有時(shí)候甚至是聊家常，通過這樣的方式拉近了老師和學(xué)生的距離，產(chǎn)生親切感。”姚老師說。

可以說，美國(guó)老師注重為學(xué)生創(chuàng)造輕松自然的課堂氣氛，然后將知識(shí)在不知不覺中教授給學(xué)生，當(dāng)然下面的學(xué)習(xí)更多要靠學(xué)生的自覺性。這和我們國(guó)內(nèi)目前普遍的教學(xué)方式確實(shí)有很大的不一樣。

自由的授課方式、活躍的課堂氣氛、充分的課堂互動(dòng)，漸漸把中國(guó)孩子們從拘謹(jǐn)中解放出來，普遍都能調(diào)整自己的狀態(tài)，融入到開放的美國(guó)課堂中。