學(xué)習(xí)英語同其他許多事情一樣，也具有某些普遍的或規(guī)律性的東西，雖然現(xiàn)在的英語學(xué)習(xí)都是從小學(xué)就開始了，有的甚至有胎教英語，美國冬令營還是有一群年齡比較大從沒有學(xué)過英語的或是因?yàn)槟承┰蝈e(cuò)失學(xué)習(xí)的機(jī)會的人，那對于這些大齡的人來說怎么學(xué)習(xí)呢？沒有年輕人或者學(xué)生那么好的記憶力，怎么接受一門完全陌生的語言？

大家知道我們是把英語當(dāng)作外語來學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)者的年齡都決定著這種學(xué)習(xí)的特殊性，成年學(xué)習(xí)者又有自身的特點(diǎn)，有較多的生活閱歷，有某些其他方面的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)目的比較明確，喜歡理性思考等，由于這些特點(diǎn)，成年學(xué)習(xí)者，應(yīng)該學(xué)得更主動、更自覺。

學(xué)習(xí)一定量的內(nèi)容所用的時(shí)間不要拖得太長，拖長了，學(xué)習(xí)負(fù)荷太低，效果不好，是一定的總學(xué)時(shí)要有合適的頻度安排，頻度太低效果也要打折扣，雖然很難精確地說出最佳的學(xué)習(xí)強(qiáng)度和進(jìn)度，但是這個(gè)原理是對的，有些人學(xué)英語多年，總達(dá)不到預(yù)期的水平，原因恐怕與此有關(guān)，這也是為什么通常外語學(xué)習(xí)在某一階段里用適當(dāng)強(qiáng)化的方式效果會更好一些的緣故。

成年學(xué)習(xí)者有意識地接觸一些有關(guān)語言本身的理論知識也會有助于掌握英語，除了共性的東西，英語學(xué)習(xí)者又有許多個(gè)別差異，如果把學(xué)習(xí)英語變?yōu)楦杂X的過程，學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法也應(yīng)該相應(yīng)地靈活些，既要培養(yǎng)感性的東西，也要有理性思考，既注重課內(nèi)也注重課外，學(xué)習(xí)的路子也不必過于拘泥，情景的、意念的、語法的等等方法都可以適當(dāng)嘗試，接觸的語言材料也可以廣泛一些，學(xué)習(xí)效率可能會更高。

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