其實(shí)，想要把孩子送出國(guó)留學(xué)，家長(zhǎng)們一定都是了解過了，我們是要把孩子送入了一個(gè)完全不同的、但是相對(duì)健康和成熟的教育環(huán)境里。

　　小學(xué)生去讀初中的階段，還有很強(qiáng)的可塑性，所謂的成績(jī)差，自覺性差往往都是在國(guó)內(nèi)的教育環(huán)境下的一種表面現(xiàn)象，背后的原因也許是沒有興趣，沒有學(xué)會(huì)好的學(xué)習(xí)方法，或者人際交往遇到困難但是缺乏有效疏導(dǎo)等等。所以這一點(diǎn)首先要靠家長(zhǎng)同步學(xué)習(xí)了解西方教育模式，建立對(duì)自己孩子的信任和鼓勵(lì)，幫助孩子盡快適應(yīng)西方教學(xué)模式。

　　在西方，教育更提倡鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮自己的潛能，教師和全社會(huì)都以鼓勵(lì)為主，認(rèn)為每個(gè)孩子都是優(yōu)秀的，都有自己最獨(dú)特和有優(yōu)勢(shì)的一面。課堂上的教學(xué)也是啟發(fā)性為主，目的都是在于調(diào)動(dòng)孩子們?cè)l(fā)的學(xué)習(xí)內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。在西方，如果一個(gè)老師打擊的孩子的自信心，家長(zhǎng)們都是會(huì)理直氣壯地去維護(hù)孩子的，而絕不會(huì)像中國(guó)家長(zhǎng)似的教育我們的孩子委屈也要聽老師的話，要和老師處好關(guān)系等等。

　　其次，澳洲的中小學(xué)教育是非常注重家長(zhǎng)的參與度的。這種參與可不是給孩子默寫一下生詞的形式。無(wú)論是公立還是私立學(xué)校，都會(huì)有多種活動(dòng)，比如音樂會(huì)，運(yùn)動(dòng)會(huì)，午餐會(huì)，公益義賣活動(dòng)等等，要求家長(zhǎng)們付出時(shí)間精力親身參與組織過程，參與表演過程，以全方位的了解孩子在學(xué)校各個(gè)方面的表現(xiàn)。因此，中國(guó)留學(xué)生的家長(zhǎng)一定要建立這樣的意識(shí)，即使不能陪讀，也一定要花時(shí)間和孩子交流，聆聽孩子們的心聲，如果他們需要父母參與的重要活動(dòng)，家長(zhǎng)要盡量能親自參加；如果孩子們?yōu)榱藚⒓右恍┕娀顒?dòng)需要幫助，家長(zhǎng)們即使遠(yuǎn)程，也要盡可能提供幫助。這些都絕對(duì)不是僅僅給孩子們留出了充足的生活費(fèi)就能替代的。

　　所以，送孩子出國(guó)讀初中，先問問自己，你信任你的孩子嗎？你了解他的興趣嗎？你知道他的優(yōu)勢(shì)所在嗎？你了解他在學(xué)校遭遇過什么困難嗎？家長(zhǎng)們準(zhǔn)備好了犧牲一些生意的時(shí)間，要投入更多的一些精力到他的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過程中去嗎？

　　我們的建議是，盡量多地了解你的孩子，其余的交給我們來(lái)做，幫您最大限度的挑選出最適合孩子發(fā)展的學(xué)校。