誠然，如果孩子在某些學(xué)科方面缺漏比較大或者比較薄弱，雙休日或節(jié)假日里，讓孩子適度地補(bǔ)習(xí)一下，可以讓孩子把所學(xué)知識得到及時(shí)、有效的查漏補(bǔ)缺，趕上其他同學(xué)；如果孩子在某方面有特長興趣，可以讓孩子參加對應(yīng)培訓(xùn)班，培養(yǎng)發(fā)展孩子的技能。但無論是上補(bǔ)習(xí)班還是培訓(xùn)班，都一定要依據(jù)孩子意愿，按照孩子愛好，不宜太多，要適可而止，才能得到預(yù)期目的。切不可貪多，否則不但犧牲了孩子休息時(shí)間，增加孩子負(fù)擔(dān)，也并不見得能收到很好的學(xué)習(xí)效果。而且因?yàn)楹⒆邮潜槐粕涎a(bǔ)習(xí)班、培訓(xùn)班，有的往往起到事倍功半，甚至適得其反的效果。

　　既然是雙休日，那就應(yīng)把時(shí)間還給孩子，讓孩子利用這寶貴的兩天時(shí)間，或走進(jìn)大自然，走上社會，去體驗(yàn)、去學(xué)習(xí)、去鍛煉；或讓孩子走親訪友，培養(yǎng)孩子的親情和社交能力。這樣既能緩解孩子的一周學(xué)習(xí)壓力，以良好的精神面貌繼續(xù)學(xué)習(xí)，又能使孩子在實(shí)踐中增長見識、陶冶情操，鍛煉強(qiáng)健體魄，發(fā)展情商。這些在書本中學(xué)不到的東西，對孩子身心健康的發(fā)展十分有裨益。

　　把“雙休日”完完全全地還給孩子，給孩子自由支配休息的時(shí)間，讓孩子快樂健康成長吧。這既是每一位孩子的需求和心聲，更是我們教育的初衷和目的。