第一招：一分鐘專項(xiàng)訓(xùn)練。

　?。?）訓(xùn)練孩子要專心做題。準(zhǔn)備十幾個(gè)簡(jiǎn)單小題。規(guī)定一分鐘，看孩子最多能做出多少道題。讓孩子感覺(jué)到一分鐘競(jìng)能做十多個(gè)小題，而自己寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，有時(shí)候幾分鐘也做不出一個(gè)小題。

　　（2）一分鐘寫(xiě)漢字訓(xùn)練，找一些筆畫(huà)和書(shū)寫(xiě)難度較大的生字，看孩子在一分鐘以內(nèi)最多能寫(xiě)書(shū)多少個(gè)字。記下每次的情況，并進(jìn)行對(duì)比。

　?。?）一分鐘寫(xiě)英文訓(xùn)練。小編建議家長(zhǎng)，可以讓孩子每天練習(xí)一分鐘英文字母的快速書(shū)寫(xiě)。寫(xiě)一分鐘算一次，看一次能寫(xiě)幾組，并進(jìn)行對(duì)比 。

　　以上訓(xùn)練讓孩子體會(huì)到時(shí)間的寶貴，原來(lái)一分鐘可以做很多事情，珍惜時(shí)間。同時(shí)也提高孩子的寫(xiě)字速度和做題的速度。訓(xùn)練時(shí)以1分鐘為一組，每天練習(xí)三、五組。在訓(xùn)練的時(shí)候注意記錄孩子的成績(jī)，并進(jìn)行對(duì)比。

　　第二招：停止催促，堅(jiān)持表?yè)P(yáng)。

　　孩子做事情磨蹭的時(shí)候，很多家長(zhǎng)喜歡喊，不斷的催促，結(jié)果是越催促，孩子的動(dòng)作越慢，家長(zhǎng)就更生氣，進(jìn)入怪圈。隨時(shí)觀察孩子在生活中的表現(xiàn)，千萬(wàn)不要說(shuō)“現(xiàn)在怎么穿衣服這么快了！如果寫(xiě)作業(yè)也這樣快就好了”。只表?yè)P(yáng)，不提孩子做得不足的地方。通過(guò)表?yè)P(yáng)，會(huì)激發(fā)孩子內(nèi)在的動(dòng)力。

　　第三招：節(jié)約的時(shí)間由孩子自由支配。

　　家長(zhǎng)喜歡給孩子布置一些家庭內(nèi)部的作業(yè)，比如孩子完成了老師布置的作業(yè)，家長(zhǎng)會(huì)布置什么讀英語(yǔ)，孩子剛讀完英語(yǔ)，家長(zhǎng)又安排做競(jìng)賽題等等?？傊议L(zhǎng)給孩子安排得相當(dāng)充分。孩子也看出問(wèn)題的所在，那就是，只要有孩子空閑時(shí)間，家長(zhǎng)就會(huì)安排任務(wù)。所以，孩子的對(duì)策是，化整為零，在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候邊寫(xiě)邊玩。這樣拖很長(zhǎng)的時(shí)間，由于老師的布置的作業(yè)沒(méi)有完成，家長(zhǎng)也不會(huì)另外安排任務(wù)。孩子在寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中就玩了。

　　對(duì)策：進(jìn)行一個(gè)時(shí)間預(yù)計(jì)。一定要給孩子留下休息的時(shí)間，做自己喜歡做的事情。

　　第四招：從生活習(xí)慣訓(xùn)練。

　　從生活習(xí)慣抓起啊，先給他規(guī)定時(shí)間，要求他在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成自己要做的事兒。訓(xùn)練縮短生活自理的時(shí)間，讓孩子覺(jué)得自己能做得快。讓孩子在生活中做事快，在學(xué)習(xí)中才會(huì)快起來(lái)。

　　第五招：規(guī)定時(shí)間沒(méi)有完成立即停止。

　　有些孩子寫(xiě)作業(yè)拖延時(shí)間到很晚，減少了睡眠時(shí)間，導(dǎo)致第二天上課沒(méi)有精神，降低了學(xué)習(xí)效率。周而復(fù)始，造成惡性循環(huán)。這時(shí)我覺(jué)得可以給孩子確定一個(gè)最后時(shí)間，孩子的作業(yè)還沒(méi)有完成，就不再寫(xiě)了，要求孩子必須睡覺(jué)。這個(gè)是狠招，不到萬(wàn)不得已，不要使用這一招。