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參加八一軍旅都需要注意哪些?
八一軍旅冬令營通過突出對青少年體能和技能的強(qiáng)化訓(xùn)練;培養(yǎng)學(xué)員堅(jiān)強(qiáng)、剛毅的軍人品質(zhì)和良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí);突出青少年思想品德和軍營生活的養(yǎng)成教育;培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的行為訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)員樹立敢于面對困難和戰(zhàn)勝困難的自信心;組織學(xué)員實(shí)施軍事拓展及野外生存訓(xùn)練,增強(qiáng)其抗挫和適應(yīng)能力,啟發(fā)責(zé)任意識(shí)和感恩之心。從而多角度的提升青少年自身素質(zhì)和情感。
八一軍事冬令營訓(xùn)練對青少年都有哪些好處?
八一軍事冬令營是面向全國中小學(xué)生舉辦的“體驗(yàn)軍旅、勵(lì)志感恩、素質(zhì)拓展、科技游學(xué)”為主題的青少年體驗(yàn)式軍旅勵(lì)志教育活動(dòng)。課程針對青少年精心設(shè)計(jì)的以體驗(yàn)軍旅生活、勵(lì)志感恩教育、軍事體能訓(xùn)練、科技游學(xué)參觀為主題活動(dòng)的軍事夏令營。是在軍營的特定環(huán)境下,實(shí)施軍事訓(xùn)練,并融入軍事拓展以及野外拓展課程。
八一軍旅冬令營貼心的安全保障是家長選擇性之一!
八一軍旅冬令營是面向全國中小學(xué)生舉辦的“軍-教-游-學(xué)”系列以體驗(yàn)軍旅、養(yǎng)成教育、素質(zhì)拓展、勵(lì)志感恩、心智培養(yǎng)、科技游學(xué)為主題的體驗(yàn)式軍旅勵(lì)志活動(dòng)。那么,八一的安全保障是如何設(shè)置的?又有怎樣的貼心服務(wù)呢?下面聽筆者一一道來。
八一軍事冬令營今年都有幾天的?
八一軍事冬令營是面向全國中小學(xué)生舉辦的“軍-教-游-學(xué)”系列以體驗(yàn)軍旅、養(yǎng)成教育、素質(zhì)拓展、勵(lì)志感恩、心智培養(yǎng)、科技游學(xué)為主題的體驗(yàn)式軍旅勵(lì)志活動(dòng)。以堅(jiān)持軍營文化與校園文化相結(jié)合的教育理念,課程設(shè)計(jì)上既具有軍營特色,又符合青少年年齡特點(diǎn);軍教結(jié)合,訓(xùn)管到位,突出青少年思想品德和軍營生活的養(yǎng)成教育。
八一軍旅軍事冬令營如何保障孩子的安全?
軍事冬令營可以幫助青少年學(xué)習(xí)軍人品質(zhì),塑造軍人形象;培養(yǎng)青少年自控能力,磨練意志,挖掘潛能;開闊視野,拓展思維,全面提高青少年綜合素質(zhì)。那么八一軍旅冬令營是如何保障學(xué)生的安全的呢?
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青少年軍事冬令營提醒家長對孩子要“科學(xué)放養(yǎng)”
來源:中學(xué)生冬令營 | 發(fā)布時(shí)間:2015-10-21 |點(diǎn)擊量:|
摘要:所謂放養(yǎng)是指讓孩子回歸到更自然的成長環(huán)境中,給予孩子盡可能的自由,把選擇權(quán)交由孩子,避免來自成人等外部世界的管束、催逼。

   現(xiàn)在很多中國家長參照國外的教育方式,對孩子采取了放養(yǎng)的教育。所謂放養(yǎng)是指讓孩子回歸到更自然的成長環(huán)境中,給予孩子盡可能的自由,把選擇權(quán)交由孩子,避免來自成人等外部世界的管束、催逼。青少年軍事冬令營認(rèn)為放養(yǎng)教育其實(shí)是應(yīng)該提倡的,但關(guān)鍵是要“科學(xué)放養(yǎng)”。那該如何“科學(xué)放養(yǎng)”,以下三點(diǎn)需牢記。

  一、可以放開手,讓孩子們?nèi)ネ?,但是父母必須要?fù)責(zé)任的為孩子提供更科學(xué)、合理的玩的素材。
  譬如對于孩子的跑、跳、爬、瞎折騰等,都不過多限制,提供給孩子輕松的玩的空間,但是若玩中能針對孩子的內(nèi)在有發(fā)展需求,給予恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和刺激,就會(huì)讓孩子在玩耍中吸收到更多營養(yǎng),如促進(jìn)認(rèn)知、學(xué)會(huì)協(xié)作、體驗(yàn)到美育和心靈方面的滋養(yǎng)等等。
  很多早教課程的功能與意義即是如此。
  這樣科學(xué)玩大的孩子,無疑要比那種缺乏大人陪伴與引導(dǎo)、獨(dú)自瘋玩的孩子,發(fā)展得更充分,也更容易適應(yīng)接下來的各種學(xué)習(xí)任務(wù)和挑戰(zhàn)。
  二、可以不管原本屬于孩子自己的事情,譬如吃飯、穿衣服、學(xué)習(xí)成績高低、選擇什么作為自己的興趣愛好等,就讓孩子按照自己的意志去體驗(yàn),去做選擇,并獨(dú)自承擔(dān)自己選擇的結(jié)果。
  但是,有一點(diǎn),父母必須要用心為孩子提供做選擇的機(jī)會(huì)和范圍。
  比如,不強(qiáng)迫孩子上興趣班,也不強(qiáng)制孩子必須不能放棄某個(gè)特定的興趣班,但是你卻最好能夠提供給孩子接觸這些興趣班、探索這些興趣的機(jī)會(huì)。
  假如根本不曾接觸過,那么連選擇的權(quán)力都不曾得到,其實(shí)并不是自由,而是貧乏和局限,這會(huì)極大限制孩子們的發(fā)展可能。
  三、可以無條件接納孩子的情緒、情感,給他們表達(dá)的自由,但是必須要對他們的行為設(shè)立規(guī)矩。
  一些父母過于無條件“接納”孩子,以至于對孩子的不當(dāng)行為也照單全收。這是絕對錯(cuò)誤的。
  孩子必須要社會(huì)化,需要學(xué)會(huì)必要的行為規(guī)范,養(yǎng)成一套好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣,因?yàn)樵谒麄冮L大后,還有很多重要的課題要面對。
  也許你會(huì)說,我的孩子將來要出國,國外自由。那么你可知道,國外中產(chǎn)階級(jí)家庭的孩子,他們其實(shí)有著更為系統(tǒng)的、有規(guī)劃的、充滿規(guī)則的成長環(huán)境?
  無論將來做什么,我們必須要幫孩子習(xí)得適應(yīng)現(xiàn)實(shí)環(huán)境的能力。要讓孩子明白,有規(guī)矩的游戲才更好玩,有規(guī)矩的人才更自由。
  既要給孩子玩的自由,又不能讓孩子的探索淪為浪擲光陰的傻玩;
  既要允許孩子“自己的事情自己做主”,鼓勵(lì)孩子自己做選擇,又要為孩子提供一個(gè)豐富的、可靠的選項(xiàng);
  既要在孩子哭鬧、情緒失控的時(shí)候給以理解、包容,又能夠從孩子的情緒中跳出來,給以孩子必要的引導(dǎo),教會(huì)孩子紓解情緒的方法,以及正確的行為處事之道。
  畢竟“放養(yǎng)”不是“放羊”,很多孩子被養(yǎng)成了缺乏規(guī)則、無法無天的小霸王,或者成為散漫、缺乏好習(xí)慣、對現(xiàn)實(shí)環(huán)境適應(yīng)困難的孩子,這樣是不對的,所謂“科學(xué)放養(yǎng)”是需要父母把握好“放與不放”、“管與不管”、“規(guī)則與自由”之間的度,科學(xué)理解和踐行這種教養(yǎng)方式的。讓孩子能夠在現(xiàn)實(shí)的學(xué)業(yè)與生存壓力下,仍然保持一顆自由的、富有能量且篤定的心!
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