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參加八一軍旅都需要注意哪些？

八一軍旅冬令營通過突出對(duì)青少年體能和技能的強(qiáng)化訓(xùn)練；培養(yǎng)學(xué)員堅(jiān)強(qiáng)、剛毅的軍人品質(zhì)和良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；突出青少年思想品德和軍營生活的養(yǎng)成教育；培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的行為訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)員樹立敢于面對(duì)困難和戰(zhàn)勝困難的自信心；組織學(xué)員實(shí)施軍事拓展及野外生存訓(xùn)練，增強(qiáng)其抗挫和適應(yīng)能力，啟發(fā)責(zé)任意識(shí)和感恩之心。從而多角度的提升青少年自身素質(zhì)和情感。

八一軍事冬令營訓(xùn)練對(duì)青少年都有哪些好處？

八一軍事冬令營是面向全國中小學(xué)生舉辦的“體驗(yàn)軍旅、勵(lì)志感恩、素質(zhì)拓展、科技游學(xué)”為主題的青少年體驗(yàn)式軍旅勵(lì)志教育活動(dòng)。課程針對(duì)青少年精心設(shè)計(jì)的以體驗(yàn)軍旅生活、勵(lì)志感恩教育、軍事體能訓(xùn)練、科技游學(xué)參觀為主題活動(dòng)的軍事夏令營。是在軍營的特定環(huán)境下，實(shí)施軍事訓(xùn)練，并融入軍事拓展以及野外拓展課程。

八一軍旅冬令營貼心的安全保障是家長選擇性之一！

八一軍旅冬令營是面向全國中小學(xué)生舉辦的“軍-教-游-學(xué)”系列以體驗(yàn)軍旅、養(yǎng)成教育、素質(zhì)拓展、勵(lì)志感恩、心智培養(yǎng)、科技游學(xué)為主題的體驗(yàn)式軍旅勵(lì)志活動(dòng)。那么，八一的安全保障是如何設(shè)置的？又有怎樣的貼心服務(wù)呢？下面聽筆者一一道來。

八一軍事冬令營今年都有幾天的？

八一軍事冬令營是面向全國中小學(xué)生舉辦的“軍-教-游-學(xué)”系列以體驗(yàn)軍旅、養(yǎng)成教育、素質(zhì)拓展、勵(lì)志感恩、心智培養(yǎng)、科技游學(xué)為主題的體驗(yàn)式軍旅勵(lì)志活動(dòng)。以堅(jiān)持軍營文化與校園文化相結(jié)合的教育理念，課程設(shè)計(jì)上既具有軍營特色，又符合青少年年齡特點(diǎn)；軍教結(jié)合，訓(xùn)管到位，突出青少年思想品德和軍營生活的養(yǎng)成教育。

八一軍旅軍事冬令營如何保障孩子的安全？

軍事冬令營可以幫助青少年學(xué)習(xí)軍人品質(zhì)，塑造軍人形象；培養(yǎng)青少年自控能力，磨練意志，挖掘潛能；開闊視野，拓展思維，全面提高青少年綜合素質(zhì)。那么八一軍旅冬令營是如何保障學(xué)生的安全的呢？

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現(xiàn)場(chǎng)地址：北京海淀區(qū)北三環(huán)西路甲30號(hào)雙天大廈516室（乘車：紅民村車站或地鐵4號(hào)線人民大學(xué)站C口出，雙安商場(chǎng)東側(cè)300米即到。）

北京營地地址：北京市昌平區(qū)八一軍事訓(xùn)練基地

北京集合地點(diǎn)：北京市海淀區(qū)北三環(huán)西路甲30號(hào)雙天大廈

集合地點(diǎn)、營地地址（河南）：河南省鄭州市新鄭市辛店鎮(zhèn)北靳樓村國防教育培訓(xùn)基地

營地地址、集合地點(diǎn)（北京）：北京市海淀區(qū)八一軍事夏令營(北京營區(qū))

集合地點(diǎn)（廣州）：廣州南站東廣場(chǎng)

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營地地址、集合地點(diǎn)（杭州）：浙江省杭州市蕭山區(qū)創(chuàng)業(yè)路新能源現(xiàn)代設(shè)施農(nóng)業(yè)

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營地地址、集合地點(diǎn)（河南）：河南省鄭州市新鄭市辛店鎮(zhèn)國防教育培訓(xùn)基地

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孩子在八一軍旅冬令營中的日常八一軍旅冬令營價(jià)格表八一軍旅是一家什么樣的游學(xué)機(jī)構(gòu) 八一軍旅對(duì)孩子有哪些好處營中都是多大的學(xué)生八一軍旅可選擇的天數(shù) 結(jié)營后學(xué)員反饋暑假為什么要選擇軍事訓(xùn)練

青少年軍事冬令營解決孩子性格孤僻的問題

來源：軍事冬令營 | 發(fā)布時(shí)間：2015-11-06 |點(diǎn)擊量：|

摘要：一般來說，性格孤僻的孩子大多具備以下表現(xiàn)特征：性格比較內(nèi)向、害羞、寡言，情感不太外露，不喜歡交際；喜歡單獨(dú)的游戲、安靜的游戲和沒有競(jìng)爭(zhēng)激烈的游戲；眼神穩(wěn)定、動(dòng)作沉穩(wěn)，很難適應(yīng)環(huán)境帶來的變化。

　　有些孩子在家里言行大膽活潑，表現(xiàn)得十分自如，儼然像個(gè)小大人，似乎“能干”、“懂事”，然而一到外面，卻非常膽怯、拘謹(jǐn)，不愛和小朋友共同玩耍，寧愿自己獨(dú)處一隅，也很少和同伴交談，性格孤僻不合群，實(shí)質(zhì)上是依賴性和缺乏獨(dú)立性的體現(xiàn)。

　　一般來說，性格孤僻的孩子大多具備以下表現(xiàn)特征：性格比較內(nèi)向、害羞、寡言，情感不太外露，不喜歡交際；喜歡單獨(dú)的游戲、安靜的游戲和沒有競(jìng)爭(zhēng)激烈的游戲；眼神穩(wěn)定、動(dòng)作沉穩(wěn)，很難適應(yīng)環(huán)境帶來的變化。

　　如果你的孩子也具備以上的表現(xiàn)特征，青少年軍事冬令營認(rèn)為可以采取下面方法幫助孩子糾正。

　　1、為孩子營造一個(gè)優(yōu)良的家庭氛圍

　　如果父母不和，經(jīng)常爭(zhēng)吵，孩子就得不到該有的關(guān)懷和培養(yǎng)，孩子的心靈也會(huì)受到創(chuàng)傷，就會(huì)因此而變得沉默寡言、悶悶不樂，從而養(yǎng)成了孤僻。因此，家長要給孩子創(chuàng)造出一個(gè)和睦、融洽、民主的家庭，讓孩子真正感覺到自己是家庭里的重要一員，讓孩子感到家庭的溫暖、體驗(yàn)到家庭的歡樂。

　　2、擴(kuò)大孩子的生活空間

　　當(dāng)前，由于家居條件、家庭結(jié)構(gòu)等原因，家長常常把孩子關(guān)在家里，久而久之，孩子就會(huì)變得孤僻。家長應(yīng)讓孩子從“自我”的小圈子走出來，讓孩子多與鄰居的孩子一起玩耍、游戲、生活。家長有必要利用節(jié)假日、業(yè)余時(shí)間帶孩子到游樂園、動(dòng)物園、公園等場(chǎng)所玩，帶孩子去串門、走親戚，減少孩子對(duì)不同人、不同情境的陌生感，增強(qiáng)其交往需要與興趣，形成活潑、開朗大方的性格。

　　3、增強(qiáng)體質(zhì)

　　孩子性格孤僻與體質(zhì)弱密切聯(lián)系。孩子體質(zhì)弱，就會(huì)缺乏活動(dòng)的耐性和持久性。這樣就容易被同伴奚落和蔑視，處于這種狀態(tài)的孩子會(huì)采取回避社會(huì)、回避人際交往，用孤僻來保護(hù)自己。所以，家長應(yīng)多帶領(lǐng)孩子投身到大自然去，去旅游參觀、登山攀登、游泳、鍛煉等。一來可以培養(yǎng)孩子勇敢、樂觀的精神和持久性，二者可以增強(qiáng)孩子體質(zhì)，使孩子能夠參加各種集體活動(dòng)、同伴間的游戲、體育活動(dòng)。

　　4、給孩子樹立良好榜樣

　　俗話說：“近朱者赤、近墨者黑。”家長的自我封閉，無良好的人際關(guān)系，會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的作用，孩子會(huì)因此而產(chǎn)生孤獨(dú)感，形成孤僻的性格。因此，作為孩子的第一位啟蒙教師，家長應(yīng)以身作則，在言行、人際交往等各方面都應(yīng)給孩子樹立一個(gè)良好的榜樣，孩子耳濡目染，就會(huì)在不知不覺中塑造一個(gè)良好的性格。

　　5、注意評(píng)價(jià)和態(tài)度

　　家長經(jīng)常隨意批評(píng)、否定孩子，甚至指責(zé)訓(xùn)斥孩子，孩子就會(huì)喪失自尊心和自信心，會(huì)感到自己很笨和行為不好，這種自我體驗(yàn)幾經(jīng)反復(fù)固定下來，就會(huì)使孩子形成自卑孤僻的性格，總認(rèn)為自己什么都不會(huì)、都不行，誰都不如，從而一個(gè)人縮在一旁不敢出聲、心情壓抑。家長不妨采用一些肯定的評(píng)價(jià)，如“雖然你沒有成功，但我仍要表揚(yáng)你，因?yàn)槟阋呀?jīng)努力了。”“你一直在努力，再加把勁，一定做得更好！”這樣注意評(píng)價(jià)和態(tài)度，多肯定和鼓勵(lì)孩子，如愛撫、點(diǎn)頭、微笑、夸獎(jiǎng)等，都會(huì)收到意想不到的效果，使孩子自信、開朗起來。

　　6、增加孩子“參與”意識(shí)

　　孤僻的孩子多著迷于一些缺乏社會(huì)交往、社會(huì)交流的興趣。如玩游戲機(jī)、看電視等，對(duì)周圍的東西不聞不問，對(duì)社會(huì)、周圍的人和事采取不參與的態(tài)度。家長有必要中斷孩子的這些著迷的愛好，多與孩子進(jìn)行情感交流，鼓勵(lì)孩子陪同父母外出采購、參與做飯或幫鄰居取報(bào)、取奶、送信等，以讓其與人進(jìn)行交往及培養(yǎng)其助人為樂的品德。

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