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    如果一個(gè)孩子上課不認(rèn)真聽(tīng)講，總是喜歡跟同學(xué)打鬧，或者總是坐在位置上發(fā)呆不聽(tīng)課，抄寫生字時(shí)總是少一個(gè)筆畫，或者寫反偏旁部首，成績(jī)也不好……你會(huì)怎樣評(píng)價(jià)這個(gè)孩子？學(xué)習(xí)態(tài)度不好？不聰明？欠揍？其實(shí)北京八一軍事小編告訴媽媽們其實(shí)您孩子很優(yōu)秀。
    很多大人在遇見(jiàn)類似孩子的時(shí)候都會(huì)有上述評(píng)價(jià)，這些孩子真的是像你說(shuō)的態(tài)度不好，不夠聰明才會(huì)表現(xiàn)出上述現(xiàn)象嗎？
    講一個(gè)真實(shí)的故事：
    有一個(gè)小女孩， 經(jīng)常在做功課時(shí)粗心大意，時(shí)常忘記每天需要做的事情，非常容易分心。寫字時(shí)很難察覺(jué)自己的錯(cuò)別字、無(wú)法牢記字詞的寫法以至于常常記錯(cuò)筆畫，抄寫時(shí)會(huì)跳行，總是會(huì)寫同音異字。數(shù)學(xué)方面經(jīng)常花很多功夫也記不住乘法表，在做簡(jiǎn)單運(yùn)算時(shí)，也需要依賴手指來(lái)完成。在閱讀方面，經(jīng)常不能完全理解閱讀的內(nèi)容，朗讀時(shí)經(jīng)?；煜中蜗嗨频淖智矣新┳值那闆r，朗讀時(shí)結(jié)結(jié)巴巴，閱讀速度很慢。但是在媽媽眼中她很勤奮，起床很早，睡得卻很晚，媽媽知道她非常想學(xué)好，她是個(gè)努力的小姑娘，而且媽媽堅(jiān)信她并不笨。
    一次偶然的機(jī)會(huì)，媽媽聽(tīng)說(shuō)了“讀寫障礙”一詞，看到介紹說(shuō)，有讀寫困難的孩子常常表現(xiàn)出以下特征：
    1.認(rèn)字與記字的困難重重，剛學(xué)過(guò)的字，就忘記；
    2.聽(tīng)寫成績(jī)很差；
    3.朗讀時(shí)增字或減字；
    4.朗讀時(shí)不按字閱讀，而是隨意按照自己的想法閱讀；
    5.錯(cuò)別字連篇，寫字經(jīng)常多一畫少一筆；
    6.閱讀速度慢；

    7.逐字閱讀或以手指協(xié)助；
    8.說(shuō)作文可以，但寫作文過(guò)于簡(jiǎn)單；
    9.經(jīng)常搞混形近的字，如把“視”與“祝”混淆；
    10.經(jīng)常搞混音近的字；
    11.經(jīng)常顛倒字的偏旁部首；
    12.掌握事物的順序很困難，如數(shù)學(xué)公式、乘法口訣；
    13.完成讀寫作業(yè)非常容易疲勞.。
    媽媽認(rèn)真對(duì)照“讀寫障礙”，發(fā)現(xiàn)這與自己女兒的表現(xiàn)幾乎一模一樣，而且她知道約6%~8%的孩子都和她的女兒一樣，存在讀寫障礙。 讀寫障礙與智商無(wú)關(guān)，與學(xué)習(xí)態(tài)度無(wú)關(guān)，它也沒(méi)什么大不了，就像感冒發(fā)燒一樣，只要我們找對(duì)辦法，總能夠幫孩子走出困難。于是，2010年3月的時(shí)候，這位媽媽帶著孩子來(lái)到導(dǎo)兒中心，參加了可以改善讀寫障礙的導(dǎo)兒方案。這位小女孩就是2012年兒童節(jié)期間，CCTV10科教頻道講述欄目播出的《我不是“笨”小孩》中的主角余心懿，她是幸運(yùn)的，因?yàn)樗幸晃涣瞬黄鸬膵寢?，她的媽媽勇敢的和孩子一起直面讀寫障礙，而不是逃避。
    因?yàn)榕畠旱脑颍能矉寢尭裢獾年P(guān)注讀寫障礙群體，當(dāng)她看到很多無(wú)辜的孩子正在經(jīng)受學(xué)習(xí)困難的痛苦時(shí)，他們的父母和老師卻簡(jiǎn)單粗暴的認(rèn)為他們“笨”，“懶”，于是她決定做些什么。
    2014年5月24日晚，在清華附中的禮堂里一場(chǎng)名為“贊頌閱讀——為讀寫障礙發(fā)聲”公益朗誦活盛大上映，孩子們以誦、唱、舞臺(tái)劇等多樣形式將閱讀和閱讀的成果在舞臺(tái)上呈現(xiàn)出來(lái)，希望將“讀寫障礙是什么”傳達(dá)出去，呼吁社會(huì)重視。該場(chǎng)活動(dòng)得到了濮存昕、謝麗斯、姜昆、許戈輝等各界名人的支持，公眾人物的參與帶動(dòng)了越來(lái)越多家長(zhǎng)的關(guān)注，人們開(kāi)始知道讀寫障礙，星星之火已經(jīng)開(kāi)始。這場(chǎng)活動(dòng)的主要發(fā)起人之一就是余心懿的媽媽余女士。
    如果您也有孩子，如果恰好您的孩子也會(huì)表現(xiàn)出或多或少的注意力不集中，不愛(ài)學(xué)習(xí)，調(diào)皮搗蛋，那么請(qǐng)不要急著給孩子貼上不好的標(biāo)簽，我們大人真的需要惡補(bǔ)學(xué)習(xí)困難方面的知識(shí)，不要讓孩子再被誤讀，他們需要一個(gè)輕松的童年去迎接更美好的未來(lái)。
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