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八一軍事夏令營(yíng)
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參加八一軍旅都需要注意哪些?
八一軍旅冬令營(yíng)通過(guò)突出對(duì)青少年體能和技能的強(qiáng)化訓(xùn)練;培養(yǎng)學(xué)員堅(jiān)強(qiáng)、剛毅的軍人品質(zhì)和良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí);突出青少年思想品德和軍營(yíng)生活的養(yǎng)成教育;培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的行為訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)員樹(shù)立敢于面對(duì)困難和戰(zhàn)勝困難的自信心;組織學(xué)員實(shí)施軍事拓展及野外生存訓(xùn)練,增強(qiáng)其抗挫和適應(yīng)能力,啟發(fā)責(zé)任意識(shí)和感恩之心。從而多角度的提升青少年自身素質(zhì)和情感。
八一軍事冬令營(yíng)訓(xùn)練對(duì)青少年都有哪些好處?
八一軍事冬令營(yíng)是面向全國(guó)中小學(xué)生舉辦的“體驗(yàn)軍旅、勵(lì)志感恩、素質(zhì)拓展、科技游學(xué)”為主題的青少年體驗(yàn)式軍旅勵(lì)志教育活動(dòng)。課程針對(duì)青少年精心設(shè)計(jì)的以體驗(yàn)軍旅生活、勵(lì)志感恩教育、軍事體能訓(xùn)練、科技游學(xué)參觀為主題活動(dòng)的軍事夏令營(yíng)。是在軍營(yíng)的特定環(huán)境下,實(shí)施軍事訓(xùn)練,并融入軍事拓展以及野外拓展課程。
八一軍旅冬令營(yíng)貼心的安全保障是家長(zhǎng)選擇性之一!
八一軍旅冬令營(yíng)是面向全國(guó)中小學(xué)生舉辦的“軍-教-游-學(xué)”系列以體驗(yàn)軍旅、養(yǎng)成教育、素質(zhì)拓展、勵(lì)志感恩、心智培養(yǎng)、科技游學(xué)為主題的體驗(yàn)式軍旅勵(lì)志活動(dòng)。那么,八一的安全保障是如何設(shè)置的?又有怎樣的貼心服務(wù)呢?下面聽(tīng)筆者一一道來(lái)。
八一軍事冬令營(yíng)今年都有幾天的?
八一軍事冬令營(yíng)是面向全國(guó)中小學(xué)生舉辦的“軍-教-游-學(xué)”系列以體驗(yàn)軍旅、養(yǎng)成教育、素質(zhì)拓展、勵(lì)志感恩、心智培養(yǎng)、科技游學(xué)為主題的體驗(yàn)式軍旅勵(lì)志活動(dòng)。以堅(jiān)持軍營(yíng)文化與校園文化相結(jié)合的教育理念,課程設(shè)計(jì)上既具有軍營(yíng)特色,又符合青少年年齡特點(diǎn);軍教結(jié)合,訓(xùn)管到位,突出青少年思想品德和軍營(yíng)生活的養(yǎng)成教育。
八一軍旅軍事冬令營(yíng)如何保障孩子的安全?
軍事冬令營(yíng)可以幫助青少年學(xué)習(xí)軍人品質(zhì),塑造軍人形象;培養(yǎng)青少年自控能力,磨練意志,挖掘潛能;開(kāi)闊視野,拓展思維,全面提高青少年綜合素質(zhì)。那么八一軍旅冬令營(yíng)是如何保障學(xué)生的安全的呢?
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八一軍旅勵(lì)志冬令營(yíng)培養(yǎng)小學(xué)生的責(zé)任感
來(lái)源:中學(xué)生冬令營(yíng) | 發(fā)布時(shí)間:2016-01-28 |點(diǎn)擊量:|
摘要:有些家長(zhǎng)經(jīng)常一味地嬌慣,過(guò)度保護(hù)孩子,讓孩子變得沒(méi)有主見(jiàn),也沒(méi)有責(zé)任感,八一軍事冬令營(yíng)覺(jué)得責(zé)任心也是做事情的標(biāo)準(zhǔn)之一,沒(méi)有責(zé)任心就不可能認(rèn)真去做事。

   父母的教養(yǎng)態(tài)度和行為對(duì)孩子責(zé)任心的形成具有重要作用。對(duì)孩子采取民主的態(tài)度,鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考,允許他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法,有利于孩子責(zé)任心的形成。如果家長(zhǎng)一味地嬌慣,過(guò)度保護(hù)孩子,讓孩子從小養(yǎng)尊處優(yōu)、自私自利、為所欲為,孩子成年后就會(huì)缺乏對(duì)社會(huì)和他人的責(zé)任心。而讓孩子絕對(duì)服從的教育方式只能培養(yǎng)出唯命是從、毫無(wú)主見(jiàn)、不敢負(fù)責(zé)的人。

  現(xiàn)在有些父母不太重視培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,當(dāng)孩子遇到一些事情的時(shí)候,父母總想替孩子完成,希望能為孩子留出更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)。責(zé)任心是孩子做人、成人的基礎(chǔ),因?yàn)橛胸?zé)任心的人,首先要有一定的道德水準(zhǔn),否則他也不可能對(duì)事情負(fù)責(zé)任。責(zé)任心也是做事情的標(biāo)準(zhǔn)之一,沒(méi)有責(zé)任心就不可能認(rèn)真去做事。因此,要培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,八一軍旅勵(lì)志冬令營(yíng)認(rèn)為必須讓他們養(yǎng)成對(duì)自己的行為結(jié)果負(fù)責(zé)的習(xí)慣。
  建議一:言傳身教
  孩子的責(zé)任心需要父母言傳身教從小培養(yǎng)。要培養(yǎng)子女的責(zé)任感、事業(yè)心,家長(zhǎng)要敬業(yè)愛(ài)崗,有強(qiáng)烈的責(zé)任感、事業(yè)心,因?yàn)楦改甘亲优牡谝晃粏⒚山處?。訂立?zé)任合同,讓孩子明白該做什么、怎樣做,否則將會(huì)受到哪些懲罰。孩子做事往往是憑興趣的,要讓孩子對(duì)某件事負(fù)責(zé)到底,必須清楚告訴他做事的要求,并且與處罰聯(lián)系在一起。如把洗青菜的家務(wù)活承包給孩子,要是沒(méi)做好,便不能吃所有的菜。這樣,孩子才知道一個(gè)人是要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)的。
  建議二:讓孩子處理自己的事情
  父母的包辦行為會(huì)使孩子失去責(zé)任心,要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,父母就要在孩子的學(xué)習(xí)、生活中糾正他的不良習(xí)慣,讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做。家庭中要有明確的分工,父母應(yīng)該分配孩子做一些力所能及的家務(wù),當(dāng)然在剛開(kāi)始的時(shí)候需要父母對(duì)孩子進(jìn)行檢查和監(jiān)督。特別是要明確地讓孩子明白學(xué)習(xí)是他自己的事,不是父母的事。讓孩子處理自己的事情,目的就是要克服孩子的依賴性,培養(yǎng)獨(dú)立性,也就是讓孩子獨(dú)立思考問(wèn)題、獨(dú)立解決問(wèn)題、獨(dú)立去處理自己應(yīng)做的事。
  建議三:讓孩子懂得自己行為的后果
  著名教育家茨格拉夫人說(shuō):“必須教育孩子懂得他們不同的一舉一動(dòng)能產(chǎn)生不同的后果,那么隨著時(shí)間的推移,孩子們一定會(huì)學(xué)得很有責(zé)任感的。”只有讓孩子懂得自己的行為將會(huì)產(chǎn)生什么后果,他才會(huì)對(duì)自己的行為去負(fù)責(zé)任。在現(xiàn)實(shí)生活中,父母要試著把孩子生活中的每一項(xiàng)責(zé)任都放到他自己的身上,讓孩子自己承擔(dān)。比如,當(dāng)孩子遇到麻煩的時(shí)候,你應(yīng)該說(shuō):“這是你自己選擇的,你想想為什么會(huì)這樣?”而不要對(duì)孩子說(shuō):“你已經(jīng)努力了,是爸爸沒(méi)有幫助你。”雖然只是一句話,卻反映出了觀念的不同。如果你無(wú)意中幫助孩子推卸了責(zé)任,孩子將會(huì)認(rèn)為自己無(wú)須承擔(dān)責(zé)任,這對(duì)他以后的人生道路是很不利的。
  建議四:讓孩子體驗(yàn)成功
  當(dāng)孩子通過(guò)努力取得了一定的成績(jī)時(shí),家長(zhǎng)要給予積極肯定,因?yàn)槿魏纬煽?jī)都是在克服困難的基礎(chǔ)上取得的。家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)與肯定會(huì)讓孩子體驗(yàn)到成功的喜悅,樹(shù)立自信心,增強(qiáng)其成功感和自豪感,使孩子明白自己能做很多的事、自己應(yīng)該做很多事并且能做得很好。同時(shí),父母要教育孩子幫助別人,因?yàn)槊總€(gè)人都有需要?jiǎng)e人幫助的時(shí)候。孩子有麻煩的時(shí)候,往往需要他人的幫助,同樣,當(dāng)別人遇到困難時(shí),也需要孩子伸出援手,提供幫助。當(dāng)孩子感受到被幫助人的感激之情時(shí),孩子會(huì)體驗(yàn)到自身的價(jià)值,提高責(zé)任感。
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