很多家長(zhǎng)都十分好奇加拿大本地冬令營(yíng)真的可以讓孩子得到鍛煉和變得更加獨(dú)立嗎？下面看一位冬令營(yíng)帶隊(duì)老師是怎樣回答的。

作為加拿大本地冬令營(yíng)的帶營(yíng)老師，冬令營(yíng)的王老師每年寒假都會(huì)帶很多青少年到加拿大游學(xué)，他發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象，很多家長(zhǎng)都會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生離開(kāi)家兩周之后，學(xué)生們的個(gè)性改變不少，有些學(xué)生在離開(kāi)家后變得非常自主，主動(dòng)嘗試自己解決問(wèn)題，希望自己獨(dú)立做出決定，這和以前在家依賴家長(zhǎng)的情況完全不同。

加拿大本地冬令營(yíng)專家分析，這是因?yàn)閷W(xué)生開(kāi)始理解自己作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體存在。學(xué)生經(jīng)常思考的問(wèn)題是“我是誰(shuí)？”所以學(xué)生們?cè)谟螌W(xué)中不同的場(chǎng)合及面對(duì)世界各國(guó)學(xué)生時(shí)，他們的表現(xiàn)可能截然不同。當(dāng)他們經(jīng)歷過(guò)很多事情，并充分認(rèn)識(shí)到他們自己的時(shí)候，學(xué)生們自然能夠迎來(lái)心理的成熟期。而加拿大游學(xué)的經(jīng)歷，對(duì)于學(xué)生提前適應(yīng)社會(huì)、增強(qiáng)獨(dú)立思考、健康的成長(zhǎng)起到重要的促進(jìn)作用。

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