寄宿家庭的家長(zhǎng)會(huì)給我們的學(xué)生提供細(xì)致的幫助和起居，每個(gè)學(xué)生都會(huì)有一間獨(dú)立的房間和一張清單，在清單上會(huì)詳細(xì)的標(biāo)注房間內(nèi)，哪些可以用，哪些不可以用。很多學(xué)生反映，加拿大的家庭一般都很注重有秩序的生活，所以在這個(gè)過(guò)程中，鍛煉了孩子們的獨(dú)立性。

　　參加加拿大游學(xué)項(xiàng)目，入住當(dāng)?shù)丶彝?，一般在起初，很多孩子都?huì)有各種的不適應(yīng)，平時(shí)不大愿意開口，讓我們的學(xué)生有點(diǎn)難以融入這個(gè)家庭。而慢慢的，他們也嘗試著發(fā)表自己的意見，與家庭的成員交流，直到最后，與整個(gè)家庭的成員都成為了朋友。