性格決定一個(gè)孩子的將來，性格軟弱的人沒有主見什么都聽別人的，性格太要強(qiáng)的人，在生活中會(huì)得罪很多的人，這樣的人不會(huì)有太久的發(fā)展。讓孩子變成一個(gè)正好的人就需要對(duì)孩子的性格進(jìn)行雕琢，成都軍訓(xùn)冬令營(yíng)通過一系列的軍事活動(dòng)對(duì)孩子進(jìn)行性格的雕琢讓孩子變成一個(gè)可進(jìn)可退的人。

在壓力中成長(zhǎng)，孩子們?cè)谶@個(gè)封閉、嚴(yán)格的環(huán)境中，讓孩子們感受成都軍事冬令營(yíng)嚴(yán)格、緊張、疲憊、艱苦、興奮、快樂的氛圍。

這次兩周的軍事冬令營(yíng)將被分為三個(gè)階段。

第一階段主要為了塑造堅(jiān)強(qiáng)、剛毅、守紀(jì)、緊張、服從的軍人品質(zhì)，培養(yǎng)注重形象、愛衛(wèi)生、懂禮貌、自立能力，養(yǎng)成軍人般良好的行為習(xí)慣及日常生活習(xí)慣。

第二階段通過結(jié)合軍事拓展訓(xùn)練活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)員勇敢頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗作風(fēng)，挑戰(zhàn)極限，激發(fā)潛能，增強(qiáng)健康體魄，提高生存適應(yīng)能力，針對(duì)性引導(dǎo)學(xué)員開闊視野，全面發(fā)展能力，系統(tǒng)提升學(xué)員綜合素質(zhì)。

第三階段大家的身體已經(jīng)適應(yīng)了這樣的訓(xùn)練強(qiáng)度，適當(dāng)?shù)募哟笥?xùn)練強(qiáng)度。增強(qiáng)健康體魄，提高營(yíng)員團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，增強(qiáng)對(duì)災(zāi)害事故的應(yīng)變心理能力，為最后的綜合素質(zhì)提高沖刺。

成都拓展訓(xùn)練的這三個(gè)階段循序漸進(jìn)，讓孩子們一步一步強(qiáng)健自己的體魄和身心，自救互救活動(dòng)讓孩子們?cè)谟龅酵话l(fā)情況不會(huì)手足無措，具有起碼的應(yīng)對(duì)能力。

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