父母的語(yǔ)氣影響孩子的情商和智商，下面成都冬令營(yíng)小編為大家舉例。
    信任的語(yǔ)氣
    一般孩子都特別希望能夠得到成人特別是父母的信任，所以對(duì)孩子說(shuō)話的時(shí)候要表現(xiàn)出充分的信任。比如，孩子想學(xué)習(xí)打羽毛球，你就用很信賴的語(yǔ)氣說(shuō)：“XX，只要努力學(xué)，認(rèn)真學(xué)，一定可以學(xué)會(huì)打球的。”這無(wú)形中就給了孩子一份自信，并且讓他明白，只有堅(jiān)持不懈才能夠獲得成功。如果用的是挖苦的語(yǔ)氣：“就你這樣三分鐘熱度還想去學(xué)打球啊?”就會(huì)給孩子的自尊心帶來(lái)傷害，使他對(duì)自己的能力產(chǎn)生不自信。
    尊重的語(yǔ)氣
    從兩三歲起，孩子的自我意識(shí)就開(kāi)始慢慢的萌芽，隨著年齡的不斷增長(zhǎng)這種自我意識(shí)就會(huì)愈發(fā)的強(qiáng)烈。孩子開(kāi)始有了自己的一些主見(jiàn)，這說(shuō)明孩子知道了自己的力量以及能力。當(dāng)他主動(dòng)提出自己不同的看法或是要求時(shí)，不要認(rèn)為是他不聽(tīng)你的話，跟你對(duì)著干，而粗暴地反對(duì)他。如你要求孩子學(xué)英語(yǔ)，可他還想再跟小伙伴們玩一下，你不能發(fā)脾氣：“越大越不聽(tīng)話了，不好好學(xué)習(xí)，看你長(zhǎng)大了能干什么。”這樣做只會(huì)讓孩子更加厭惡學(xué)習(xí)。應(yīng)該用尊重的語(yǔ)氣：“那你再玩一會(huì)兒，不過(guò)，玩完了，可一定要學(xué)英語(yǔ)。”孩子就樂(lè)于接受了。
    商量的語(yǔ)氣
    每個(gè)孩子都是有自尊心的。要孩子去做某件事情，可用商量的語(yǔ)氣，讓他明白，他跟你是平等的，你是尊重他的。比如，你想要孩子把地上亂丟的玩具收拾整理一下，可以這么說(shuō)：“星星，玩具亂丟，多不好的習(xí)慣啊，你跟媽媽一起把玩具收拾一下好嗎?”千萬(wàn)不要用命令的語(yǔ)氣：“你怎么搞的，玩具亂丟，快點(diǎn)去收拾好!”否則，孩子聽(tīng)你責(zé)備，心里就會(huì)產(chǎn)生反感，即使按你的要求去做，也是不開(kāi)心的。
    贊賞的語(yǔ)氣
    每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)，都有表現(xiàn)欲，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)并加以贊賞，會(huì)讓他更加樂(lè)于表現(xiàn)。孩子畫(huà)了一幅畫(huà)，也許畫(huà)得不是很好，可孩子作畫(huà)的熱情和認(rèn)真勁兒就是最大的優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)孩子把畫(huà)捧給你看時(shí)，不能輕描淡寫(xiě)地應(yīng)付幾句：“畫(huà)得一般，好好練。”這樣會(huì)讓孩子對(duì)畫(huà)畫(huà)失去熱情和信心。
    應(yīng)該用贊賞的語(yǔ)氣肯定他的作品：“想不到我的寶寶畫(huà)得這么好，繼續(xù)努力，一定會(huì)畫(huà)得更好。”孩子的表現(xiàn)欲得到了滿足，有了快樂(lè)的情緒體驗(yàn)，對(duì)畫(huà)畫(huà)就會(huì)更有興趣。
    鼓勵(lì)的語(yǔ)氣
    要孩子做到?jīng)]有過(guò)失，這是不可能的。當(dāng)孩子做錯(cuò)了事，不要一味地批評(píng)責(zé)備，而應(yīng)幫助他在過(guò)失中總結(jié)教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)他再次獲得成功。如孩子第一次幫媽媽端飯碗失手掉到地上打爛了。你不能責(zé)備他：“連個(gè)碗都端不穩(wěn)，真笨。”這樣會(huì)打擊孩子嘗試新事物的信心和勇氣。應(yīng)該用鼓勵(lì)的語(yǔ)氣：“星星不小心打爛了碗，沒(méi)關(guān)系，以后先用手指試試燙不燙再去端。”這樣，既教給實(shí)踐的方法，又給了孩子再次嘗試的信心。