素質不應該僅指一個人所具有的特長和技能的多少、所受教育的程度高低、知識面的寬窄、身體健康與否、舉止是否溫文爾雅，成都冬令營告訴我們通常不是依賴這些因素判斷一個人的素質高低的。

    北宋時期著名政治家司馬光的德才理念說才德兼?zhèn)涫鞘ト?，才德兼亡是愚人，德勝于才是君子，才勝于德是小人，圣人是很少的，那么我們要選拔什么樣的人呢？一般常常誤以為有才干就是可以，但比起小人，甚至不如用愚人，因為君子有才的話會行善，小人有才的話會做惡，愚人即使想干壞事，卻沒有相應的能力，所以頂多也只是干點小偷小摸的壞事，而給社會真正造成大的危害的是有才無德的小人，家長們說起來，都知道要培養(yǎng)君子，但卻常常關注孩子知識和能力的培養(yǎng)，很大的忽視品格的教育。

    雖然素質包括多方面的內涵，比如文化素質、身體素質、心理素質、藝術素質等，但是品格是最重要的，是素質中的素質，培養(yǎng)一個孩子文化、身體、心理等素質都是重要的，但是我們往往只是注意發(fā)展孩子的頭腦，而忘記了發(fā)展孩子的心，圣經說：你要保守你心，勝過保守一切，可見對孩子心的培養(yǎng)是最重要的，而且一生的效果是從心發(fā)出的，并不是從文化素質發(fā)出的，文化、身體、心理、藝術等這些素質和品格的關系就好像大拇指和其他指頭的關系，大拇指看起來是最不起眼、最笨的，卻是最重要的。