成都軍事冬令營(yíng)會(huì)先讓學(xué)員體驗(yàn)卓越團(tuán)隊(duì)的風(fēng)貌，然后有成都軍事冬令營(yíng)組織的一系列活動(dòng)，讓各項(xiàng)活動(dòng)打破學(xué)員們心中的陌生感，讓學(xué)員之間迅速的熟悉起來(lái)，為以后的和平相處打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)然了在這個(gè)過(guò)程中，老師們一定會(huì)教大家怎么去應(yīng)對(duì)陌生的環(huán)境，怎么去和學(xué)員相處。任何地方都有規(guī)矩，會(huì)讓學(xué)員們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中遵守營(yíng)規(guī)營(yíng)紀(jì)。學(xué)習(xí)一些內(nèi)務(wù)整理，為以后自己獨(dú)立生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
  
  隨后進(jìn)行一些人際溝通能力方面的訓(xùn)練，有讓學(xué)員體驗(yàn)人際溝通的互動(dòng)游戲，也有分享生活中的溝通故事。同時(shí)，參加冬令營(yíng)不只是讓學(xué)員們體驗(yàn)生活，還會(huì)讓學(xué)員們學(xué)習(xí)該如何處理人與人之間的溝通問(wèn)題，告訴學(xué)員一些沖突產(chǎn)生的根源是什么，并交給大家如何去化解這些矛盾和沖突。當(dāng)然了，現(xiàn)在流行的對(duì)學(xué)員的人格和性格的測(cè)評(píng)我們也不會(huì)少。隨后就是一般冬令營(yíng)都會(huì)涉及到的內(nèi)容就是生存能力的訓(xùn)練。
  接下來(lái)的日子在有軍事訓(xùn)練的同時(shí)，還會(huì)對(duì)學(xué)員進(jìn)行一些學(xué)習(xí)與思維能力的訓(xùn)練，會(huì)通過(guò)各種途徑對(duì)于學(xué)員的觀察能力和思考努力進(jìn)行訓(xùn)練?；顒?dòng)中還有一些中華傳統(tǒng)劇目的創(chuàng)作表演，通過(guò)劇情和角色的扮演，分析營(yíng)員個(gè)人性格特征和潛在的職業(yè)素養(yǎng)。還有對(duì)學(xué)員的壓力與控制能力的訓(xùn)練。
  讓學(xué)員成為卓越少年，當(dāng)然非常重要的一點(diǎn)就是學(xué)員應(yīng)該具有的領(lǐng)袖風(fēng)采以及領(lǐng)導(dǎo)能力的訓(xùn)練了，在冬令營(yíng)活動(dòng)中會(huì)讓學(xué)員增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，了解成功和磨難之間的必然關(guān)系以及獲得領(lǐng)導(dǎo)能力的素質(zhì)。讓學(xué)員在寒假有個(gè)大豐收，既沒(méi)有學(xué)習(xí)的壓力，也沒(méi)有玩游戲的松散。