美國冬令營老師會(huì)盡量教會(huì)做懂生活、會(huì)生活的人。我們不希望孩子做“苦行僧”。但孩子們要熱愛生活，要懂得享受生活；要在書籍中尋找共鳴，盡享精神食糧；要懂得欣賞生活的其他語言：繪畫、舞蹈、音樂。

　　我們告訴孩子，我希望你做時(shí)間的主人

　　我的孩子，我們每一個(gè)人的手上都握滿了時(shí)間，手起手落時(shí)，就會(huì)有大把時(shí)間跑掉！我希望你能做時(shí)間的主人！

　　老師都覺得孩子的作業(yè)認(rèn)真細(xì)致、書寫工整漂亮，可是隨著所學(xué)知識(shí)的增多，書寫速度慢一定會(huì)影響你的學(xué)習(xí)效率！作業(yè)量稍多就會(huì)擠占你的娛樂時(shí)間、休息時(shí)間，那可不是媽媽愿意看到的——一個(gè)小小的身影再跟瞌睡奮戰(zhàn)。媽媽不止一次承諾，節(jié)約下來的時(shí)間有你自己支配，我多么希望看到你看動(dòng)畫片的快樂表情，聽到你與小伙伴們嬉戲時(shí)的快活笑聲，重新收獲咱們寶貴的親子閱讀時(shí)間。

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