按照計劃，英國冬令營期間我們在劍橋有兩周的課程，這也是我們了解英國教育模式的一個很好的機會。上課的班符合國外教學特色，人數(shù)少，加起來才13人，而且是不同國家的學生在一起，老師的教育方式也比較隨和。
我們在劍橋的上課方式主要是話題類的，老師只是引導(dǎo)一個大的方向，至于這個方向里面有什么內(nèi)容是我們自己去挖掘，這樣，課堂上學生的反應(yīng)就很積極了,我們每兩人或三人一個小組，組員一般都是不同國家的人，這樣也方便了中西方文化的交流。
課堂上老師會時不時的根據(jù)學生們的情況提一些蘊含深度的問題，以激發(fā)我們的想象力，對于一些更加有趣的話題，如社會、自然等等，老師便會讓我們展開辯論，或者用情景劇的方式表達，由于組員都是不同國家的人，交流起來就必須用英語，這樣不僅培養(yǎng)了我們的語感和語言應(yīng)用能力，而且由于都是來自不同國家、地區(qū)的學生，英語畢竟沒有當?shù)厝四敲春�，討論的時候大家都手足并用，為課堂增添了太多的歡笑，同學們的友誼也從這里升華。