英國冬令營期間的一天，因為天氣原因不得不改在教室，我?guī)е?級的孩子一起讀一首英文歌詩a forever friend，孩子們剛開始都不愿意（或者說不敢更為確切）開口，他們都不很自信，害怕周圍的伙伴聽到他們的poor pronunciation，于是我一遍又一遍的提高嗓門，很有成效，孩子們也都大聲喊了出來。最后，孩子們索性站起來，圍在一起大聲朗讀我們優(yōu)美的小詩。我們的第一個室內(nèi)早讀很成功！
第一節(jié)是jessica老師的聽說課，這節(jié)課讓我們所有人對jessica老師的專業(yè)和經(jīng)驗佩服地五體投地，他從每一個細(xì)小的音標(biāo)，舌位，唇形糾正孩子們的發(fā)音。
教孩子怎樣通過模仿和聽找錯來糾正自己的發(fā)音，要求孩子們只要聽到錯誤的發(fā)音就使勁拍桌子抗議，還通過給孩子們發(fā)赦免牌來鼓勵孩子們發(fā)言，大膽的在課堂上講話。孩子們都第一節(jié)課下課后完全融入我們新東方所要求的全外語氛圍，積極性完全被調(diào)動起來了。
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