海外短期的游學(xué)剛好是以后留學(xué)生活的一個(gè)模擬預(yù)演，對(duì)于從來(lái)沒(méi)受過(guò)國(guó)外教育的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以通過(guò)這樣的方式評(píng)估自己是否適合留學(xué)，同時(shí)對(duì)于未來(lái)留學(xué)地點(diǎn)的選擇，也可在游學(xué)的過(guò)程里面尋求答案。
“”游學(xué)“之”游“本質(zhì)上是強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)、跨文化與國(guó)界的學(xué)習(xí)，并不是旅游。”中國(guó)與全球化研究中心主任王輝耀指出，要真正達(dá)到這樣的效果，需要考慮很多細(xì)節(jié)，包括行程的設(shè)計(jì)、國(guó)際家庭的挑選、領(lǐng)隊(duì)老師的選擇等，這對(duì)組織機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)要求很高。
針對(duì)社會(huì)上關(guān)注的游學(xué)產(chǎn)品質(zhì)量和性價(jià)比問(wèn)題，全國(guó)少年兒童夏冬令營(yíng)活動(dòng)管理中心主任趙繼新認(rèn)為，要積極聽(tīng)取學(xué)校、物價(jià)主管部門(mén)、安全部門(mén)、學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)團(tuán)體的意見(jiàn)和建議，凡涉及交通安全、飲食安全、活動(dòng)安全、人身安全等，教育主管部門(mén)、物價(jià)部門(mén)、交通部門(mén)等也要制定出臺(tái)相應(yīng)的價(jià)格標(biāo)準(zhǔn)和管理規(guī)范等配套措施，從法規(guī)、條例上加以引導(dǎo)和約束。
那么要想達(dá)到真正的國(guó)際冬令營(yíng)的活動(dòng)的化就不輕易要體現(xiàn)出“微”時(shí)尚，當(dāng)然我們?cè)诿鎸?duì)國(guó)際冬令營(yíng)之時(shí)首先要考慮到游學(xué)而不是僅僅的“游學(xué)”，是要讓孩子體會(huì)到更多的教學(xué)質(zhì)量和語(yǔ)言的提高，這樣才能有助于國(guó)際冬令營(yíng)的創(chuàng)辦的理念。 冬令營(yíng)
