“孩子過去放學回到家，不是整天打游戲就是出去瘋玩！除了這個，他對別的什么事情都不感興趣，我和他爸爸想知道他每天在學校里都干了些什么，心里到底在想些什么事情，他總是說沒什么好說的，我們想帶他假期出去旅游，他總是對我們說三個字，沒興趣……”總是有家長這樣描述自己的孩子。在看到朋友家的孩子或者是鄰居家的孩子在參加完游學項目回來后的改變，很多家長都有了讓孩子參加寒假期游學的打算。
    不同的游學項目對于孩子來說有著不同的意義。例如經(jīng)典的英國留學體驗系列的線路，能夠幫助到對留學還存在著種種的擔憂、搖擺不定的學生解除一些疑慮。通過游學，學生能夠很好地過渡到真實留學生活?，F(xiàn)在許多同學已經(jīng)定好去英國留學的目標，卻知之甚少。因此，小留學生們在初出國門的時候，往往會經(jīng)歷強烈的文化沖擊，很長時間都無法適應。而通過參加2—3周的英國游學，通過上午英語課程+下午和周末游覽+寄宿家庭或?qū)W生宿舍的游學形式，學生們能夠從飲食習慣、生活方式、人文特色到主要城市的消費水平、自然風光、歷史文化等方面獲得全面、直觀的了解。原本需要小留學生們自己獨自面對的文化沖擊，在緊張有序的團隊生活中，在經(jīng)驗豐富的老師的指導下，都迎刃而解。當未來他們的留學生涯真正開始的時候，自然能從容應對。
    說到頂尖名校，學子們的腦海里會出現(xiàn)兩個名字：牛津和劍橋。對于中國學子來說，牛津、劍橋這樣的學術圣殿，再也不是那么的高高在上。英國冬令營介紹通過游學，學生可以前往這兩所名校，住在本校的學生宿舍，由本校學者、導師教授英文課程及針對工科、商科、文科等不同領域的主題課程，與牛津劍橋的高才生們自由交流，一起開party，聽他們的奮斗故事，甚至和他們一起看春晚、包餃子……感受牛津和劍橋濃厚學術氛圍的熏陶，結交三五個牛劍好友，在將來的某一天，心懷夢想的學子終將憑借自己的優(yōu)秀躋身名校優(yōu)等生行列。
    面對市場上形形色色的游學產(chǎn)品，英國游學專家建議家長們應該根據(jù)孩子的個人特質(zhì)來選擇最適合的線路。這樣孩子在游學歸來后，獲得的收獲和轉(zhuǎn)變往往是巨大而喜人的：內(nèi)向孤僻、不愿與家長老師溝通的學生，逐漸變得開朗自信；對未來感到迷茫、困惑的孩子，樹立了未來的留學目標；厭惡英語或以應試為目的死記硬背學英語的同學，體會到了英語在實際生活中的重要性，還迷上了純正的“倫敦音”，由被動學習轉(zhuǎn)為主動學習；在家在學校人人夸贊，心高氣傲的“小公主”、“小王子”，感受過人才濟濟的國際化環(huán)境之后，也開始認知到自身的不足，懂得了謙卑，懂得了分享……