1、無統(tǒng)一的教材和固定的課本

    英國大學沒有統(tǒng)一規(guī)定的教材，學生也沒有固定的課本，你的課本是整個圖書館里的書。導師會根據(jù)社會發(fā)展的趨勢和需求選擇最新的、最有發(fā)展前景的內容來進行教學。

    2、小組指導型的學習

    不像中國的學生總是顧著自己的學習，缺乏小組討論研究性。而在英國在課堂和講座之余會經常安排一些小型的、非正式的小組指導，你可以與教師自由交換意見和觀點這也是一個鼓勵提出新觀點、新方法的學習過程。

    3、考試少

    英國大學的考試不是太多，但學生大量的課程設計Coursework和現(xiàn)場講解表演Presentation極其鍛煉人的動手能力。這樣在英國教育的熏陶下，你不僅能全面掌握學科知識，而且具備了分析問題解決問題的能力，而這些能力正是日后雇主們更為看重的。

    4、師生平等

    自古以來，中國的老師都給學生一種威嚴的態(tài)度，顯得高高在上。而在在英國師生之間完全平等，老師沒有高高在上的感覺，學生也可以直接叫老師的名字。英國學校的課堂氣氛與中國學校相當不同。在課堂上老師和學生可以自由交流，老師也希望同學提出問題。中國學生在這方面大多有所欠缺。

    5、政府對教育質量的嚴格監(jiān)管

    英國政府對教育質量有著嚴格的監(jiān)管體系，從提供給學生的服務與幫助到教師隊伍的素質，每所學校、延續(xù)教育和高等教育機構都得接受政府嚴格的監(jiān)督檢查。具體負責這項工作的機構叫英國高等教育質量保障局（QUALITY ASSURANCE AGENCY，簡稱QAA）。QAA按照統(tǒng)一的十分嚴格的標準對每門課程進行公正客觀的評估多（滿分24分），以讓政府及大眾更好地了解各所學校在同一專業(yè)上的教學質量。

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