對于美國，我們不得不佩服他們的志愿服務(wù)精神，在美國，男女老少都有做義工的經(jīng)歷。在公共場所、公益單位，時(shí)時(shí)處處都能見到勤勤懇懇的義工，認(rèn)真的做著可能他們在家也沒有干過的活，如抹灰塵、擦地板、倒垃圾，或者是在養(yǎng)老院陪老人們說說話等等。

    國際冬令營指出，每年4 月15—21日是美國的“全國義工周”。該項(xiàng)活動(dòng)始于 1974 年，時(shí)任總統(tǒng)尼克松對全國發(fā)表演講并簽署了行政命令，確定了每年一度的義工周，成為美國社會(huì)的優(yōu)良傳統(tǒng)。

    美國的教育也是通過引導(dǎo)孩子積極參加一些義務(wù)勞動(dòng)，慢慢培養(yǎng)他們的義工精神。在美國中學(xué)就讀后，學(xué)校就會(huì)組織學(xué)生走向社會(huì)，從事各種各樣的義工活動(dòng)。學(xué)生做義工，學(xué)?？梢运銓W(xué)分，每做 20 個(gè)小時(shí)可以算 1 個(gè)學(xué)分，而且學(xué)校還給學(xué)生介紹做義工的機(jī)會(huì)。表面上看以做義工來掙學(xué)分似乎有點(diǎn)功利，其實(shí)不然。它清楚地表明了美國社會(huì)的一種價(jià)值取向。

    美國名牌大學(xué)在招生時(shí)特別看重申請者是否有為他人提供無償服務(wù)和奉獻(xiàn)的經(jīng)歷，只招收德智體全面發(fā)展的學(xué)生，而不是唯成績論英雄。據(jù)說，有一個(gè)白人女孩出生在一個(gè)富裕到她一輩子不工作也能衣食無憂的家庭里。她的學(xué)習(xí)成績很一般，因?yàn)樗龓缀醢阉械恼n余時(shí)間都用去做志愿工作了。暑假天天去打工，賺到的錢也不是攢學(xué)費(fèi)，而是捐給拉丁美洲兩個(gè)窮苦的孩子上學(xué)了。結(jié)果她考分雖然不是很高，卻被哈佛大學(xué)錄取。名牌大學(xué)尚能如此，普通大學(xué)就更不用說了，因此這也是許多美國中小學(xué)生爭著做義工的重要原因。

    在這種社會(huì)風(fēng)氣中，美國社會(huì)逐漸有了不成文的鼓勵(lì)，志愿服務(wù)時(shí)間長、表現(xiàn)特殊的人，在升學(xué)、就業(yè)等方面，會(huì)更被看重或被優(yōu)先考慮。這些都有利于全社會(huì)樂善好施成風(fēng)，并得以延續(xù)。