游學(xué)有別于留學(xué),對(duì)語言沒有硬性要求,且游學(xué)種類豐富,只要有意向參加游學(xué),并且支付得起費(fèi)用,那就沒有任何障礙了。那么究竟如何選擇國際游學(xué)冬令營項(xiàng)目?讓國際游學(xué)冬令營小編來給大家總結(jié)總結(jié)。
1.針對(duì)孩子的年齡段選擇不同的游學(xué)項(xiàng)目
不同游學(xué)項(xiàng)目內(nèi)容都是針對(duì)不同年齡孩子去定制的。所以根據(jù)孩子的實(shí)際年齡有針對(duì)性的去選擇游學(xué)項(xiàng)目,可以使孩子能夠在自己已有認(rèn)知能力和知識(shí)積累基礎(chǔ)上更快適應(yīng)游學(xué)項(xiàng)目提供的學(xué)習(xí)內(nèi)容,在知識(shí)結(jié)構(gòu)和認(rèn)知水平上有更大提高和發(fā)展。
例如太小的孩子就建議參加親子游學(xué),因?yàn)樘〉膶W(xué)生生活自理方面的能力較為欠缺,心智相對(duì)也不夠成熟,而且有父母陪同會(huì)更有實(shí)際意義。
2.針對(duì)孩子游學(xué)目的選擇不同的游學(xué)項(xiàng)目
首先父母和學(xué)生都要明確孩子出去游學(xué)的目的。有的是為了在一個(gè)良好的英語環(huán)境,提高英語的聽說能力;有的是為了體驗(yàn)國外教育對(duì)孩子綜合能力的提升,為以后出國盡快適應(yīng)國外學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活做準(zhǔn)備;有些孩子希望通過游學(xué)項(xiàng)目體驗(yàn)國外高校的學(xué)習(xí)增加更多感性認(rèn)識(shí)為以后留學(xué)做積極的準(zhǔn)備。
國際游學(xué)冬令營小編具體舉幾個(gè)例子。比如對(duì)歷史人文感興趣或?qū)τ谙蛲l(fā)達(dá)國家/高科技社會(huì)以及沒有太多出國經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生,建議參加歷史人文游學(xué)營;為了提高英語水平和為提前適應(yīng)留學(xué)學(xué)習(xí)節(jié)奏的學(xué)生,參加英語進(jìn)階游學(xué)營;而有藝術(shù)專長或藝術(shù)愛好的學(xué)生則可以選擇藝術(shù)之旅游學(xué)營;喜歡戶外野營的學(xué)生或親近大自然的學(xué)生可以選擇黃石公園高端游學(xué)營;親子游系列也是同樣的道理,根據(jù)游學(xué)目的來選擇。
3.根據(jù)自身需求和自身?xiàng)l件來選擇不同天數(shù)的游學(xué)項(xiàng)目
這里所說的自身?xiàng)l件,指的是學(xué)生放假時(shí)間的長短及經(jīng)濟(jì)條件,自身需求則是指的對(duì)游學(xué)所想達(dá)到的效果的要求。
4.從學(xué)習(xí)時(shí)間上選擇
想要為留學(xué)做準(zhǔn)備所參加的游學(xué):選擇學(xué)習(xí)時(shí)間長的,如我們的英語進(jìn)階游學(xué)營,總課程時(shí)間為42節(jié)課。這種主題的游學(xué)本質(zhì)就是一個(gè)短期留學(xué),學(xué)習(xí)強(qiáng)度大,且會(huì)在課程開始前進(jìn)行英語測(cè)驗(yàn),以此來分班授課,最適合有非常明確留學(xué)目的的學(xué)生和對(duì)提高英語水平有較高要求的學(xué)生,比如初三、高一、高二。讓孩子可以初體驗(yàn)一下留學(xué)的生活和節(jié)奏,看看是否適應(yīng),在密集的課程中,高強(qiáng)度學(xué)習(xí)語言。
希望開拓眼界同時(shí)提高英語水平的學(xué)生,選擇學(xué)與游是比例為4:6,或5:5的,例如我們的歷史人文游學(xué)營,就是半天室內(nèi)學(xué)習(xí),還有半天是參觀、活動(dòng)等。這種比例比較適合小學(xué)、初一、初二、高一這些沒有很緊迫的留學(xué)需求的孩子。主要是提高英語水平、增長見識(shí)、開拓眼界。
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