讓孩子走進博物館法國基礎(chǔ)教育和中國極為相似：重哲學、歷史、基礎(chǔ)文化，內(nèi)容龐雜，學生負擔和歐美其他國家相比是比較重的。但與此同時，法國對孩子的素質(zhì)教育極為重視。每周三下午，法國的小學和初中不開課，學校里的小課堂關(guān)閉了，社會大課堂卻對青少年敞開了大門。體育場上小足球隊員、小籃球隊員在飛奔疾跑，博物館簡直成了學生專場。

　　在法國，所有的國立博物館免費為教師及18歲以下的年輕人開放，為他們組織專場講解。享譽世界的盧浮宮博物館是世界上參觀人數(shù)最多的博物館，每年接待600萬參觀者，其中一半是學生。

　　位于巴黎東北部的維萊特“科學與工業(yè)城”是歐洲最大的科普中心。科學城不是傳統(tǒng)意義上的博物館，而是一個集展覽、實驗與資料調(diào)閱于一體的綜合性科技場館。引起我注意的是“科學城”為12歲以下兒童開設(shè)的4000平方米的“兒童館”（也屬歐洲之最），用兒童的思維方式引導他們?nèi)ビ^看、去觸摸、去體驗植物界、動物界、宇宙空間，在幼小的心中激發(fā)起好奇。法國中小學校常組織整個班搬到“科學城”上課一至兩周，學生利用那里的設(shè)備，利用那里的常年展覽和短期展覽提供的知識，在教師和“科學城”工作人員的雙重協(xié)助下，完成一項科學小試驗。

　　培養(yǎng)孩子的財商統(tǒng)計顯示，法國的6歲孩子每年平均可從家長那兒得到約600法郎的零用錢，14歲的大孩子則可得到1500法郎，而當孩子在高中學習時，獲取的年零用錢則可能高達6000法郎———此數(shù)額比起美國、英國的同齡孩子都要高出一截。而更引人注目的是，法國家長還大多在孩子升入小學高年級，即10歲左右時，就給他們設(shè)立一個個人的獨立銀行賬戶，并劃入一筆錢，一般是上千甚至數(shù)千法郎。家長之所以熱衷為孩子開專門的銀行賬戶，是為了讓孩子從小就學會明智、科學，而不是機械、盲目地理財。對于孩子的財務(wù)狀況，負責的是孩子自己！如此一來，孩子在學會量入為出的同時還可學到一種寶貴的責任心，領(lǐng)悟到一種辨證的得失觀。