冬令營(yíng)學(xué)生也同樣重視的那些高端的學(xué)習(xí)型暑期項(xiàng)目。并且，“冬令營(yíng)”的重心從“海外”轉(zhuǎn)移到了“冬令營(yíng)”本身。出國(guó)只是一個(gè)手段，營(yíng)地的所在地只是形式，要知道，冬令營(yíng)實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容才是參與者獲得成長(zhǎng)的根本。

    你所參加的冬令營(yíng)，到底是營(yíng)地所在國(guó)學(xué)生也愿意參加的項(xiàng)目，還是變相的中國(guó)學(xué)生旅行團(tuán)，這也是學(xué)生與家長(zhǎng)在選擇冬令營(yíng)最應(yīng)該了解的部分。

    天才教育看似高深，實(shí)際上離我們并不遙遠(yuǎn)。在美國(guó)的天才教育理念中，最看重的是一個(gè)學(xué)生是否展現(xiàn)出了比同齡人更強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，這并不是考試成績(jī)能衡量的。換言之，無(wú)論是想進(jìn)入更好的大學(xué)，還是積累在職業(yè)生涯中取得巨大成就的能力，追求卓越的人生與出眾的學(xué)習(xí)能力始終密不可分。因此，或許每個(gè)人都要有一種努力“成為天才”的信念。

    作為天才教育中的后起之秀，諸如SIG天賦少年特訓(xùn)營(yíng)（Summer Institute for the Gifted）則為金字塔再下一層的優(yōu)秀學(xué)生提供了更多的機(jī)會(huì)。它的營(yíng)地散布在全美各具特色的知名院校，也為學(xué)員們提供了近距離接觸夢(mèng)想學(xué)校的機(jī)會(huì)。學(xué)生會(huì)住在耶魯、普林斯頓、瓦薩、埃默里等著名院校的校園中，和校內(nèi)學(xué)生共享教學(xué)資源。