國內(nèi)北京冬令營指出孩子學(xué)齡前主要是親子閱讀。這種經(jīng)歷，對于任何孩子都是非常重要的。父母陪伴小孩子閱讀的的同時，也傳達(dá)著對孩子的愛和希望。

    一、聽讀啟蒙法方法：父母抑揚(yáng)頓挫、饒有興致地朗讀文學(xué)作品，引導(dǎo)孩子聽和看的閱讀導(dǎo)形式。

    作用：集中兒童注意力，誘發(fā)兒童閱讀興趣，豐富詞匯、激發(fā)想象、萌發(fā)情感、拓寬視野，更為重要的是可以使孩子逐漸領(lǐng)悟語句結(jié)構(gòu)和詞意神韻。

    注意點(diǎn)：孩子聽讀越早越好，內(nèi)容選擇要生動有趣，由淺入深。關(guān)鍵是父母要有拳拳之心，能諄諄善誘。

    二、講述提問法方法：父親(母親)與孩子擁坐在一起，采用父親(母親)講述，或邊講邊提問、解釋疑難，引導(dǎo)幼兒理解閱讀材料。

    作用：促進(jìn)母(父)子之間的情感交融，激發(fā)幼兒對閱讀活動的興趣。提高孩子對閱讀材料的感受能力和理解能力，幫助幼兒掌握有序翻閱等基本閱讀技能。

    注意點(diǎn)：父母要以親切的態(tài)度與孩子共讀，當(dāng)孩子初學(xué)閱讀，或閱讀有困難時，以及提出共讀請求時，父母可多采用此種方法。

    三、移情法方法：讓孩子站在閱讀材料中某一角色的立場思考問題，提出見解表達(dá)愿望的方法.如：“如果你是小紅帽，碰到大灰狼你會怎么辦?”

    作用：幫助孩子加深對角色的處境、心情、欲望等的感知和理解，培養(yǎng)幼兒的移情、思維及解決問題的能力。

    注意點(diǎn)：父母要幫助幼兒全面地了解角色所處的情景，突出矛盾，引起孩子的思考。

    四、自由閱讀法方法：由孩子自由地翻閱講述，或聽錄音翻閱的方法。

    作用：培養(yǎng)幼兒的自主性、自律能力及獨(dú)立閱讀能力;反饋幼兒在閱讀興趣、能力、習(xí)慣等方面的發(fā)展情況。

    五、隨機(jī)引導(dǎo)法方法：國內(nèi)中學(xué)生冬令營指出父母在日常生活中及時抓住早期閱讀指導(dǎo)的契機(jī)，對孩子加以引導(dǎo)。

    作用：這種教育由于往往在孩子好奇或遇到問題時，而且與日常生活密切相關(guān)，所以更具實(shí)效性，能激發(fā)幼兒求知欲，培養(yǎng)幼兒洞察力，促進(jìn)父母與孩子的交往。

    注意點(diǎn)：父母要留意觀察聆聽孩子的愿望，及時把握教育契機(jī)，做到恰到好處，切忌把隨機(jī)教育變?yōu)?ldquo;嘮叨不已”，這樣會引起孩子反感。