首先，每個孩子有著天然的、自發(fā)的積極探索外部世界的心理傾向。游學冬令營提出面對新事物會有些趨之若鶩。而上網(wǎng)聊天、交友、網(wǎng)戀則是孩子獲得理解的一種途徑。孩子的心理不成熟，對一些不健康的網(wǎng)站和游戲常常抱著好奇心看看，結(jié)果不太理想，沉溺于其中。

 

　　其次，在學校青少年的學習壓力一般很大，精神長期緊張。在人際交往里常常出現(xiàn)阻礙與困惑。另外孩子和父母之間也經(jīng)常缺乏交談。國內(nèi)寒假冬令營指出這些都會導致青少年處在一種生理和心理苦惱期，長時間受壓抑需要一條途徑加以宣泄。而上網(wǎng)無疑是比較方便的途徑。

 

　　再次，我國目前性教育滯后，有很多孩子理上趨于成熟，性欲望與日俱增，但性心理卻特別不成熟，對性普遍存在神秘感。在這種心理驅(qū)使下，極易受不健康的網(wǎng)站和游戲的誘惑而不能自拔。