當(dāng)我們考慮今后的中國(guó)需要什么樣的冬令營(yíng)訓(xùn)練時(shí)，不能不考慮時(shí)代的特點(diǎn)和青少年培養(yǎng)習(xí)慣的需求，不能不考慮教育目標(biāo)與內(nèi)容的新變化，這就是與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)。新一代的我們需要什么樣的冬令營(yíng)？這里，國(guó)內(nèi)冬令營(yíng)小編嘗試著提出5點(diǎn)看法，這也是對(duì)冬令營(yíng)活動(dòng)發(fā)展趨勢(shì)的一些預(yù)測(cè)。
第一，冬令營(yíng)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)成為培養(yǎng)健康人格的教育活動(dòng)。不論是什么專業(yè)或什么人群的冬令營(yíng)，在設(shè)計(jì)和安排各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，都要尊重青少年的人格和權(quán)利，并將其引向真善美的方向。尊重、公正、責(zé)任、參與、和諧，應(yīng)成為冬令營(yíng)的基本道德準(zhǔn)則。
第二，冬令營(yíng)活動(dòng)必須適合青少年培養(yǎng)習(xí)慣身心發(fā)展特點(diǎn)。尤其要注意不同年齡不同性別青少年的不同特點(diǎn)，也要注意不同文化背景不同成長(zhǎng)經(jīng)歷的差異性，因?yàn)楝F(xiàn)代教育是適合學(xué)生的教育，而不是讓學(xué)生去適合的教育。
第三，冬令營(yíng)活動(dòng)不能成為學(xué)校生活的簡(jiǎn)單再現(xiàn)。恰恰相反，冬令營(yíng)訓(xùn)練的第一使命就是解放孩子，讓他們嘗試一種完全不同于學(xué)校生活的體驗(yàn)，并使他們感受到世界的博大和生命的壯麗。如果說(shuō)假期的意義之一在于讓學(xué)生過(guò)一種不同于學(xué)校的生活，那么，冬令營(yíng)應(yīng)當(dāng)使這種意義達(dá)到極致。
第四，冬令營(yíng)不能以營(yíng)利為第一目標(biāo)或主要目標(biāo)。正如教育事業(yè)一樣，即使是私立民辦教育，都必須堅(jiān)持育人第一和公益至上。冬令營(yíng)的成功舉辦可以獲得社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，但冬令營(yíng)的本質(zhì)是教育的，必然堅(jiān)持育人第一和公益至上的原則。凡不能遵守這一原則的任何機(jī)構(gòu)或個(gè)人，涉足冬令營(yíng)都應(yīng)受到限制。
第五，冬令營(yíng)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)進(jìn)入專業(yè)化運(yùn)作。參與冬令營(yíng)組織管理的各類主要人員，都必須獲得相關(guān)培訓(xùn)和資質(zhì)。針對(duì)我國(guó)的國(guó)情，所有非教育機(jī)構(gòu)舉辦冬令營(yíng)活動(dòng)，同樣應(yīng)獲得相關(guān)資質(zhì)，其管理監(jiān)督應(yīng)嚴(yán)于旅游資質(zhì)。希望各級(jí)共青團(tuán)、少工委組織和教育部門(mén)聯(lián)手承擔(dān)起冬令營(yíng)資質(zhì)的授予與培訓(xùn)的重任。
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