40多年前，我在讀小學(xué)。一天，班主任向我們發(fā)出訓(xùn)示：下午，縣教育局要來人視察，他會問我們將來的理想是什么。我們必須回答“當革命接班人”。果然，學(xué)校里來了縣教育局的要員，也問了學(xué)生將來有什么理想。不幸的是，被他問到的是一個不像我這樣聰明靈光的學(xué)生?；卮饐栴}的學(xué)生竟然忘記了老師的諄諄教導(dǎo)，說成了“我長大了要當隊長，要掙錢養(yǎng)阿大阿媽”。雖然只是七八歲的孩子，他卻為這句真話付出了慘重的代價，在班上接受了多次批判，以幫助他“樹立革命的人生觀”。他還因此得到了“隊長”的綽號。我不知道這件事在他的成長中影響有多大，但至少讓他，也讓全班同學(xué)明白：說真話不是一件任何時候都可以做的事情。
 

    在這樣的教育環(huán)境下，人們也就不難理解，為什么老師布置的作文《記一件有意義的事》，全班40多個學(xué)生，竟有30人寫的是撿到錢包交給警察叔叔。韓寒所說的“人生的第一次撒謊常常是從作文里開始的”這句話或許偏激，但絕非毫無道理。讓孩子說孩子的話，讓孩子說真話，哪怕是錯話，反映的也是孩子的錯誤認識。要讓孩子們明白，說錯話是人經(jīng)常犯的錯誤之一。就是思想家們，也不可能每一句話都成為金科玉律。在學(xué)習(包括作文)中，誠實的品質(zhì)比知識和成績還要重要。盡管真話不等于真理，但真話一定是通往真理的第一步。 

    但是，讓孩子說真話卻不取決于大人，取決于教育，國內(nèi)冬令營老師說取決于教師的行為，取決于教育者的教育觀念和教育方法。它是大人行為的結(jié)果。