廣州小學(xué)生冬令營(yíng)指出不少小學(xué)生在背誦英語(yǔ)單詞時(shí)都會(huì)有這樣的一個(gè)普遍現(xiàn)象，那就是你順著詞匯表讓他背他會(huì)背得很順溜，但是你要是打亂順序，就不知道該怎么對(duì)應(yīng)了。造成這種怪現(xiàn)象的原因就是孩子只是在機(jī)械的記單詞，雖說(shuō)這樣鍛煉了他的記憶能力，但是長(zhǎng)此下去對(duì)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)卻不是一件好事。其實(shí)，只要開動(dòng)腦筋，我們可以把乏味的單詞記憶變得妙趣橫生。

    聯(lián)想記憶法是經(jīng)常用到的一種記單詞的方法。當(dāng)你看見bake(烘烤)這個(gè)單詞，首先想到的就是這個(gè)單詞和cake(蛋糕)長(zhǎng)的非常像，只是把c變成了b。根據(jù)兩個(gè)單詞的意思，我們還可以把這兩個(gè)單詞組成一個(gè)短語(yǔ)：bake cake(烘烤蛋糕)，這樣我們就很容易記住了bake的拼寫和他的漢語(yǔ)意思。

    廣州小學(xué)生冬令營(yíng)認(rèn)為小學(xué)生學(xué)的單詞數(shù)量還不是很多，剛一開始可能找不出記單詞的竅門，這就需要老師想好每個(gè)單詞記憶的小竅門，讓學(xué)生根據(jù)小竅門提前把單詞記住，這樣在進(jìn)行課文的內(nèi)容的時(shí)候就會(huì)容易很多。時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生也會(huì)漸漸發(fā)現(xiàn)一些自己的小竅門，這樣記單詞就不再是“死記硬背”了。