關(guān)于小孩學(xué)英語的話題一直爭論不休，廣州少兒英語冬令營認為孩子學(xué)外語不是不可以，但是方法一定要對，如果在啟蒙階段就沒有為孩子找好渠道，那么會直接影響他今后對英語的學(xué)習(xí)態(tài)度。

    廣州少兒英語冬令營指出傳統(tǒng)的中式英語教學(xué)方式，強調(diào)的是一個人英語詞匯量、對英語的興趣、正確的英語學(xué)習(xí)方法，還有就是標準的發(fā)音，其學(xué)習(xí)方式是轉(zhuǎn)換式的。英語其實就是一種語言，其本質(zhì)是用來交流。就好比一個美國小孩，他會說英語，但是他并不一定能把他所說的內(nèi)容用文字表達出來。因此如果要衡量孩子英語能力的話，詞匯和學(xué)習(xí)方法并不是最重要的，重要的是思維。

    小孩6歲以前，語境對其語言發(fā)育的影響較大。這時候可以把英語當成是“母語”進行教學(xué)，讓其有一個充分的語言學(xué)習(xí)環(huán)境。同時，在學(xué)習(xí)中注重培養(yǎng)小孩的英語思維模式。譚淳舉了幾個例子，他說：“就像two zero eight three three one nine，中式學(xué)習(xí)英語的方法肯定會先翻譯成數(shù)字2083319，再去死記硬背。這完全是中式英語學(xué)習(xí)法，根本沒有運用到英語思維。如果英語思維方式的話，會令你看到two就是two，而不是2。”