現(xiàn)在的環(huán)境使得現(xiàn)在很多學(xué)生放學(xué)就一直在家里面，很少像我們小時候一樣和小伙伴外面玩耍，很多孩子表現(xiàn)的很自私，不懂得與他人分享，不懂得團(tuán)隊(duì)協(xié)作。廣州冬令營活動適合這類同學(xué)們參加，孩子在廣州冬令營學(xué)會與他人分享！
  提高自信心，勇于超越自我
建立相互接納，相互支持、相互信任的團(tuán)體氣氛。讓營孩子在活動中開放自我，超越自我，從而開發(fā)自身潛能，肯定自我價值，提高自信心。
  潛能篇 激發(fā)潛能，完善人格
教孩子認(rèn)識自我潛在能力和極限，克服恐懼心理和思想障礙，鍛煉動手能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)自信心和自我管束能力，完善人格。培養(yǎng)孩子上進(jìn)心，增強(qiáng)抗挫折和突破能力，使個性變得堅(jiān)強(qiáng)而富有韌性。
  學(xué)會合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神
引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)在團(tuán)體生活中合作的價值和團(tuán)體中個人的責(zé)任。教孩子明白團(tuán)隊(duì)的巨大力量，領(lǐng)悟合作精神的重要性，克服排他情緒和性格孤僻心理，培養(yǎng)與人溝通融合能力，感受分享帶來無窮樂趣。

 廣州冬令營奔跑篇 五個不同情景的主題
以隊(duì)伍為單位進(jìn)行比賽，孩子們需要根據(jù)各種線索來破解謎題、完成最終任務(wù)，最后獲勝的隊(duì)伍將獲得稱號或獎品。考驗(yàn)孩子之間的通力合作和永不言棄的拼搏精神!.
  挑戰(zhàn)篇 挑戰(zhàn)者聯(lián)盟
探險(xiǎn)，不是為了征服自然，而是為了突破自我，超越自我。生命有極限，思想無極限;高度有極限，境界無極限!