現(xiàn)在在的家長太溺愛孩子了，廣州冬令營老師表示，孩子因?qū)櫠鴭桑狈θ棠椭?。如此，遇事有各種沖動之舉也就不足為怪了。
  有個中學(xué)生在貼吧里說：“他們要是不給我買蘋果手機，搞煩了，我就跳樓！讓他們傷心一輩子，后悔一輩子！”
  盯著這句話琢磨了半天：
  原來，孩子知道他是你的最愛，他就是你的軟肋、你的命門，最有效的挾持就是—將你最寶貴的東西毀給你看！
  原來，跳樓是報復(fù)父母的一種方式，一種讓他們傷痛得最徹骨、最持久的方式。死者忍一時之痛，生者此恨綿綿無絕期。
因為我的要求一慣都得到滿足，所以，這一次你也必須滿足我的要求。
  別人一直將我當寶，你憑什么當我當草？別人一直夸我，你憑什么損我？——這就是心理慣性！
  慣性大到一定程度時，就拐不過彎來了。順境中待久了，就適應(yīng)不了逆境的反差。
  孩子能不能責罰？廣州冬令營老師表示長期的責罰會影響孩子的心理健康與人格成長。
  這里有一個關(guān)鍵詞：“長期的”。即長年累月的批評、指責、打罵，才有可能導(dǎo)致孩子心理扭曲；偶爾的責罰，不但需要，而且必不可少！
  國外一家教育研究機構(gòu)最近發(fā)表文章：過度贊揚孩子也有負面影響！所以，凡事不能走極端。
  十之七八的鼓勵，十之二三的責罰，最有利于塑造孩子健康的人格。

  時不時地讓孩子受點小氣，受點小委曲，其實是一種心里上抗挫折的段煉。老話說：受得了氣，才成得了人。
  有些家長，因孩子頑劣發(fā)了回火，過后還懺悔不已：唉，我不夠冷靜，太不應(yīng)該了，下次一定忍??！
  有的家長說：我都忍出內(nèi)傷了！
  何苦呢？該發(fā)的脾氣不妨發(fā)點，只要不過份就行了。
  廣州冬令營老師表示家長不會憋出病來，孩子也知道問題的嚴重性；發(fā)完脾氣后，把道理及時講清楚，再做點開心的事，一切都煙消云散了，孩子也得到了磨煉。