廣州新東方冬令營(yíng)告訴家長(zhǎng)們請(qǐng)尊重孩子，別拿孩子和別人比。

過年了，合家團(tuán)圓，走親訪友，除了吃喝玩樂外，就是談天說地，有了家庭有了孩子的人，討論的話題離不開孩子，不少家長(zhǎng)還樂此不彼地“比孩子”。孩子最怕家長(zhǎng)來這個(gè)了。
　　前幾天，坐公車的時(shí)候，聽到幾個(gè)中年女性在熱烈討論：“你女兒真聽話，我那兒子搗蛋死了�！薄拔液⒆悠谀┛荚囬T門都是a，你那個(gè)怎樣？”……可憐的孩子，又被父母拿出來到處比了。
　　被“比”著長(zhǎng)大的孩子
　　“你看看某某的兒子，學(xué)習(xí)多自覺！”“某某的女兒考試科科都是a+。你怎么就沒人家爭(zhēng)氣！”……這些話，你是不是覺得很熟悉？小的時(shí)候，你的父母是不是沒少這樣嘮叨你？而你現(xiàn)在是不是也常脫口而出對(duì)孩子說？
　　不得不承認(rèn)，在中國(guó)，這“別人家的孩子”是無數(shù)孩子心中的“夙敵”，不少孩子是被父母“比”著長(zhǎng)大的，上學(xué)時(shí)，比學(xué)校、比成績(jī)，工作后比學(xué)歷、比工作、比收入……
　　很多父母愛拿“自己的孩子”和“別人家的孩子”來比較，目的是為了給孩子一個(gè)奮斗和努力的目標(biāo)，但事實(shí)上，這樣做不僅沒起到激勵(lì)作用，還傷了孩子的自尊心、上進(jìn)心。
　　批評(píng)孩子前 家長(zhǎng)先反思
　　在參加“家長(zhǎng)特訓(xùn)營(yíng)”之前，南寧市民劉女士也曾犯過這樣的錯(cuò)誤。劉女士有個(gè)兒子叫小逸，今年7歲，以前她和大部分家長(zhǎng)一樣，喜歡拿兒子跟別人家的孩子比，“我的孩子怎么這樣？”“我的孩子怎么就是不聽話？”一作比較，劉女士就覺得自己的孩子這不如人那也不如人，怎么辦？孩子比不過人家，以后怎么辦？劉女士心里那個(gè)急啊。所以在兒子三四歲的時(shí)候，她就送他去廣西南寧七田教育·智慧源學(xué)校接受右腦潛能開發(fā)課程學(xué)習(xí)了。去年，該校指導(dǎo)專家、著名家庭教育專家、中國(guó)家長(zhǎng)教育研究所副所長(zhǎng)鄭委老師來到南寧推行“家長(zhǎng)教育”的時(shí)候，她便毫不猶豫地報(bào)名參加“家長(zhǎng)特訓(xùn)營(yíng)”了。
　　“封閉式訓(xùn)練，課堂要求很嚴(yán)格，每天課后還布置家長(zhǎng)做家庭作業(yè)”，“‘什么是愛’、‘什么是幸福’、‘給孩子種下德行與責(zé)任的種子’……”劉女士說，老師在課堂上強(qiáng)調(diào)最多的，是“轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的觀念”，通過對(duì)概念的認(rèn)識(shí)，糾正家長(zhǎng)錯(cuò)誤的教育行為，在孩子出現(xiàn)這樣那樣問題的時(shí)候，讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)反思“我哪里做得不對(duì)呢？我該怎樣幫助孩子？”。
　　劉女士覺得很慚愧：自己包辦了孩子的一切，就連上廁所都幫他沖水�！耙欢ㄒ�改變”，而自己改變后，她發(fā)現(xiàn)孩子也跟著有了變化：他開始變活躍了，會(huì)主動(dòng)思考了，會(huì)做家務(wù)了，懂得約束自己的行為了……劉女士很高興，“幸好自己及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念”。
　　讓孩子自己跟自己比
　　“我現(xiàn)在才知道，拿孩子跟別人比，是對(duì)他的不尊重，我改了”，劉女士開始反思，開始轉(zhuǎn)變，希望廣大家長(zhǎng)也能引以為戒，讓孩子“和自己比”，而不是“和別人比”。
　　我們不妨換位思考，假如你的妻子(丈夫)拿你去和其他男人(女人)比：“你看人家某某，現(xiàn)在都當(dāng)什么什么長(zhǎng)了，你倒好，越來越?jīng)]出息……”“你看人家某某，多溫柔體貼，你怎么像個(gè)悍婦……”聽到這樣的話，你會(huì)虛心向某某學(xué)習(xí)，努力改進(jìn)嗎？相信不會(huì)的，你只會(huì)從心里感到厭煩，后悔娶(嫁)這么一個(gè)“不理解自己”的人！
　　所以家長(zhǎng)們，不要再拿自己的孩子跟“別人家的孩子”比了，因?yàn)檫@是對(duì)孩子的不尊重，比來比去的，孩子往往會(huì)覺得自己真的“不行了”。
　　如果真要比，請(qǐng)記住“學(xué)會(huì)三比”：“自己跟自己比，今天跟昨天比，這次跟上次比”，不斷指出孩子“自己跟自己比”、“今天跟昨天比”、“這次跟上次比”的進(jìn)步，哪怕是一丁點(diǎn)的進(jìn)步，孩子就會(huì)積極向上，充滿自信。
　　如果確實(shí)覺得別人家的孩子在某一方面值得自己的孩子學(xué)習(xí)的話，那么最好先對(duì)自己的孩子表現(xiàn)好的方面給予表揚(yáng)和肯定，然后再客觀分析別的孩子表現(xiàn)比較好的方面，之后才在此基礎(chǔ)建議孩子如何學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，這樣孩子的心理會(huì)更容易接受。
　　廣州新東方冬令營(yíng)稱，如果家長(zhǎng)堅(jiān)持做，在孩子心中，家長(zhǎng)就會(huì)是一個(gè)“偉大”、“善解人意”、“懂得尊重”、“真愛孩子”的好家長(zhǎng)。

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