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    1、“獨我”行為在孩子的心目中，認為家里的一切都是自己的，好像從來沒有感受別人是否需要。我的小床、我的電子琴、我的玩具、我的食品，好像沒有任何東西不屬于自己。一個第一次隨爸爸出遠門的孩子看到別人的食品就吃，就是一種典型的“獨我”行為。

    2、窩囊好哭，只和父母打交道，一切都是由父母來幫忙的，失去了動手能力，也沒有和小同伴競爭玩耍的時候，變得膽小窩囊、害怕困難，一遇到挫折、痛苦就會哭。這是由過度的保護導致形成的。

    3、膚淺的知識，獨生子女看上去很懂事、知道得多，為什么會這樣說是膚淺呢?新東方廣州冬令營指出因這些本事、知識都是口頭上的，并沒有去真實的體驗他們，而且這些知識都是些非兒童性的道理、概念。用這些道理、概念作為與父母交際游戲的工具。一旦遇到實際問題就不起作用了。父母聽孩子講“大人話”可能喜得眉開眼笑，孩子的目的就達到了——用模糊的膚淺知識取悅家長。

    4、性格孤僻獨生子女整天關在家里，與外界和小伙伴很少來往。見到別人家的孩子來了可能開心得不得了，甚至當小伙伴回去時會拉著對方不放手。獨生子女心靈的孤獨是生活天地狹小造成的。獨生子女孤僻的獨特性是好自言自語，好像成人一樣羅嗦，經(jīng)常反復思考一個問題，過了很久，還會向爸爸媽媽問同一個問題。這種追根問底的特點，可能反映了孩子的好學，也許反映了孩子思維的呆板和不易轉移