來(lái)源:本站原創(chuàng)    點(diǎn)擊率:    發(fā)布: 2013-8-21

學(xué)會(huì)閱讀的活動(dòng)包括提高語(yǔ)音技能或?qū)﹃P(guān)鍵詞匯的視覺(jué)辨認(rèn)

    學(xué)會(huì)閱讀的活動(dòng)包括提高語(yǔ)音技能或?qū)﹃P(guān)鍵詞匯的視覺(jué)辨認(rèn)。閱讀技能經(jīng)常和其他的技能一說(shuō)、聽(tīng)、寫(xiě)結(jié)合在一起。通過(guò)閱讀來(lái)學(xué)習(xí)的活動(dòng)強(qiáng)調(diào)通過(guò)閱讀來(lái)獲得信息、發(fā)展概念、提高學(xué)習(xí)技能和思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力以及對(duì)文章和講話的深刻認(rèn)知。一些活動(dòng)既可以在簡(jiǎn)單的也可以在更難的水平上實(shí)施。這些活動(dòng)提供了有用的、可選擇的辦法，用于檢查閱讀理解，有助于保持學(xué)生閱讀的興趣。
    1.給字母、單詞的部分、整個(gè)單詞或句子排序，并且將它們排列成單詞、短語(yǔ)或句子，通過(guò)練習(xí)，檢查學(xué)生對(duì)句子的理解能力。
    2.匹配或繪制圖片，給出單詞或是一個(gè)句子的兩半，使它們產(chǎn)生含義。學(xué)生閱讀并匹配各個(gè)部分從而使它們有意義�？梢酝ㄟ^(guò)錄音機(jī)來(lái)播放摘要，從而加強(qiáng)聽(tīng)力。
    3.使用書(shū)面提示卡片或圖表組中的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)話。學(xué)生閱讀提示卡片、打勾表、流程圖等，來(lái)向自己提示單詞和句子模式，通過(guò)練習(xí)，提高句法意識(shí)，理解一些標(biāo)記詞，如but，first，then，next是如何組成談話的。
    4.在圖表組中完成細(xì)節(jié)、記筆記、閱讀一篇文章。例如，簡(jiǎn)單地描述，一些講解，或是一個(gè)故事，并用清晰的標(biāo)題將信息轉(zhuǎn)移到一張表中。