廣州新東方冬令營紀(jì)咪：新東方，相伴七年。

新東方的“老學(xué)員”
　　今年上小學(xué)六年級(jí)的紀(jì)咪論年紀(jì)是新東方里的小學(xué)員，但論資歷，絕對(duì)算得上是新東方的老學(xué)員了。紀(jì)咪5歲時(shí)就在新東方參加了少兒英語培訓(xùn)班，學(xué)完6冊(cè)教材之后，她又在新東方繼續(xù)學(xué)習(xí)了少兒朗文國際英語的全部課程，直到現(xiàn)在正在上的新概念第二冊(cè)課程，紀(jì)咪已經(jīng)在新東方學(xué)習(xí)了7個(gè)年頭，這之間的課程甚至都沒有間斷。
　　“老學(xué)員”紀(jì)咪在新東方里可謂是熟人眾多，老師、班主任都認(rèn)識(shí)她，大家都親切地叫她“jimi”，有時(shí)更會(huì)把紀(jì)咪抱到懷里說說話，紀(jì)咪也很喜歡這樣的氛圍，和老師同學(xué)都好得“一塌糊涂”，媽媽笑著說：“她在新東方上課，比在家里玩還要高興”。
　　紀(jì)咪在新東方學(xué)習(xí)的七年里，有一位老師對(duì)她起了很大影響：張瑩老師。她是紀(jì)咪到新東方學(xué)習(xí)后認(rèn)識(shí)的第一位老師，媽媽介紹說，紀(jì)咪很喜愛張瑩老師，張老師也非常喜歡紀(jì)咪，兩個(gè)人的關(guān)系非常好，自然地，每次課程結(jié)束后，張瑩老師都是帶著紀(jì)咪一起升到下一個(gè)課程中，每次都是這樣，一晃就是七年。紀(jì)咪和張老師剛剛認(rèn)識(shí)的時(shí)候，張瑩還只是一名代課老師，而現(xiàn)在的她已經(jīng)成為新東方少兒部的明星講師了。
　　紀(jì)咪很喜歡張瑩老師的課，在她的形容中，張瑩老師的課氣氛活潑輕松，沒有壓力，她會(huì)通過一些放課文短句、看電影的形式來教學(xué)，紀(jì)咪即使上幾個(gè)小時(shí)的課也不覺得累。張瑩老師還有一門絕活兒：編歌詞。在課堂上，張老師會(huì)帶領(lǐng)小學(xué)員一起記唱和課文相關(guān)的兒歌，紀(jì)咪覺得這樣學(xué)英語就好像在音樂課上一樣，快樂極了，而這些兒歌則都是張瑩老師自己編的。紀(jì)咪的媽媽在一旁補(bǔ)充說：“算不上是兒歌吧，倒很像現(xiàn)在很流行的那種音樂……對(duì)，rap！”
　　紀(jì)咪：想當(dāng)英語老師
　　在新東方學(xué)習(xí)了7年英語的紀(jì)咪，英語水平比同齡的同學(xué)要好很多，她甚至把學(xué)校課堂上的英語學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)為“太簡單了！”而她的夢(mèng)想，正是成為一名英語老師。
　　在新東方學(xué)習(xí)的效果是顯而易見的，紀(jì)咪在英語上的優(yōu)勢(shì)也讓媽媽倍感自豪：學(xué)校中的每次英語考試，紀(jì)咪都名列前茅，從小學(xué)一年級(jí)到三年級(jí)，她都是班上的英語課代表，后來又成為了英語老師的特別助理……和英語有關(guān)的東西，紀(jì)咪總是搶在前頭，而且不用別人催促，由于紀(jì)咪的優(yōu)異表現(xiàn)，她曾兩次被推薦到中央電視臺(tái)參加節(jié)目錄制。回想起一些母女間的趣事，媽媽笑著介紹：“別人家的孩子都是被家長督促著檢查背課文，我們家卻是孩子督促著我們檢查她背課文，總是喊著：媽媽，快來檢查我背課文啦！”
　　讓紀(jì)咪把英語學(xué)好的，不僅是母親的鼓勵(lì)和新東方老師的教導(dǎo)，更是她自己的興趣。之所以會(huì)給孩子報(bào)這么長時(shí)間的英語班，正是因?yàn)楦改赴l(fā)現(xiàn)了孩子的興趣：喜歡英語，接觸到與英語有關(guān)的東西就會(huì)高興，也不厭倦英語學(xué)習(xí)，自己做的只是發(fā)現(xiàn)并引導(dǎo)紀(jì)咪的興趣。
　　熱愛英語的紀(jì)咪有一套不同的學(xué)習(xí)方法：其他學(xué)生會(huì)一字一句的背誦課文，而她會(huì)把課文的具體意思記住，理解其中邏輯，先自己按照中文意思翻出英語來，再對(duì)比原課文不同的地方修改自己的措辭。這樣不但背得更快，還鍛煉了翻譯能力和邏輯思維，一舉多得。紀(jì)咪也很肯定新東方教學(xué)方法對(duì)她的幫助，不用像學(xué)校里那樣讀書、背課文，每天學(xué)課文、做游戲、看電影，一樣能輕松地把英語學(xué)好，就是能像cherry張瑩老師一樣，做個(gè)英語老師。
　　“英語，越早接觸越好”
　　媽媽在培養(yǎng)女兒上沒有少花心思，發(fā)現(xiàn)她的興趣、培養(yǎng)興趣。權(quán)衡紀(jì)咪的愛好之下還為她報(bào)名了鋼琴班、作文班……在對(duì)女兒的英語教育上，她感嘆說：“小孩子學(xué)習(xí)英語，越早越好”
　　在紀(jì)咪還咿咿學(xué)語的時(shí)候，媽媽就有意識(shí)地讓她同時(shí)接觸中文和英文：“小孩兒學(xué)語言是最快的，如果能把英文像中文一樣”印“在孩子的記憶中，那今后再學(xué)起英語就容易得多了”。紀(jì)咪一歲多的時(shí)候，就能準(zhǔn)確地憑借英文發(fā)音，把對(duì)應(yīng)繪畫圖片從300多張卡片中找到。甚至在沒學(xué)會(huì)中文“�！钡臅r(shí)候，她就已經(jīng)能會(huì)說英語單詞“cow”。
　　媽媽一直很關(guān)注新東方的少兒英語教學(xué)，紀(jì)咪3歲的時(shí)候她就想為孩子報(bào)名這里的課程，她介紹說：“但是有點(diǎn)遺憾，新東方當(dāng)時(shí)最低只收5歲的孩子，我們只好在外邊找了其他的機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)英語……一直等到紀(jì)咪5歲，才轉(zhuǎn)來新東方少兒英語學(xué)習(xí)”。
　　學(xué)英語是個(gè)積累的過程，單詞、語法見得多了，不用刻意去記背也能輕松掌握，紀(jì)咪比同齡學(xué)生接觸英語的時(shí)間多了這“七年”，正是十分寶貴的積累。對(duì)別人來說枯燥的背單詞，在她看來也許僅是鞏固了一下，所以不但成績更好，而且格外輕松。謝一仙微笑著看看紀(jì)咪說：“別人聽寫的時(shí)候，是寫錯(cuò)英語拼寫，紀(jì)咪丟分卻是因?yàn)閷戝e(cuò)了中文”。不過媽媽也有一個(gè)小小的遺憾，之前自己只想著讓紀(jì)咪快樂學(xué)習(xí)就好，并沒有刻意地讓她去參加英語等級(jí)考試，但現(xiàn)在面對(duì)著小升初的壓力，這位媽媽意識(shí)到即使會(huì)讓孩子有些累，但是這些“硬件”的確很重要。不過令人欣慰的是，聰明的紀(jì)咪靠著20天的復(fù)習(xí)順利地通過了口語6級(jí)的考試，而別的考生花在這上面的時(shí)間通常要一年左右。
　　雖然和其他很多家長一樣，媽媽為紀(jì)咪報(bào)了很多課外班，但紀(jì)咪卻一點(diǎn)也不抵觸，對(duì)媽媽選擇的課程充滿了興趣，采訪過程中，這對(duì)母女一直有說有笑，甚至還互相“爆料”。采訪剛剛結(jié)束，紀(jì)咪就匆匆跑去教室聽她喜歡的英語課了，媽媽目送著她跑向教室，眼神里充滿了欣慰。

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