英語基礎(chǔ)差如何學(xué)？廣州新東方酷學(xué)酷玩提供方法
來源：廣州新東方冬令營 | 發(fā)布時(shí)間：2016-10-28 |點(diǎn)擊量：|
摘要：很多學(xué)生總分上不去多半是被英語拖的后腿，如果英語基礎(chǔ)差的話該怎么補(bǔ)救呢？廣州新東方酷學(xué)酷玩指出中學(xué)生的年齡特點(diǎn)是好奇心強(qiáng)、模仿力強(qiáng)、生性好動，語言學(xué)習(xí)本身是較為單調(diào)枯燥的，所以更應(yīng)避免“一言堂”的教學(xué)模式。
很多學(xué)生總分上不去多半是被英語拖的后腿，如果英語基礎(chǔ)差的話該怎么補(bǔ)救呢？
廣州新東方酷學(xué)酷玩指出中學(xué)生的年齡特點(diǎn)是好奇心強(qiáng)、模仿力強(qiáng)、生性好動，語言學(xué)習(xí)本身是較為單調(diào)枯燥的，所以更應(yīng)避免“一言堂”的教學(xué)模式。我們可以通過圖片、游戲、情景、多媒體等多種手段提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動學(xué)習(xí)，從而大大提高學(xué)習(xí)效率。
廣州新東方酷學(xué)酷玩認(rèn)為英語知識內(nèi)容是由淺入深、循序漸進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣、密不可分的。每位老師都應(yīng)該平時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生塌實(shí)的學(xué)風(fēng)，令其認(rèn)真做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，溫故而知新。教師要有嚴(yán)格的教風(fēng)，在每一節(jié)課，每單元教完后都要進(jìn)行信息反饋，隨時(shí)了解學(xué)生對以學(xué)知識的掌握、遺忘程度，學(xué)到一定階段讓學(xué)生自己小結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)彌補(bǔ)。如在學(xué)完了人稱代詞和物主代詞后，讓學(xué)生總結(jié)歸納人稱代詞的主格、賓格；形容詞性的物主代詞、名詞性的物主代詞的形式及其用法，使學(xué)生能以正確形式靈活地應(yīng)用句子中去。在講詞匯的同時(shí)，讓學(xué)生復(fù)習(xí)回顧同音詞、近意詞、反義詞、一詞多意。對前后知識時(shí)常進(jìn)行語法歸納、幫助學(xué)生克服遺忘，及時(shí)反饋教學(xué)信息，使課堂教學(xué)更具針對性，有利于學(xué)生及時(shí)反饋問題。這方面的工作可以和家長、助教合作，老師在每節(jié)課后將學(xué)生課堂上的學(xué)術(shù)上的問題列表，交給家長或助教，三方一起幫助學(xué)生做到不錯(cuò)同類題，不做重復(fù)工。
好學(xué)生是靠自己學(xué)出來的，其實(shí)只要大家在英語上多用點(diǎn)心，學(xué)好英語還是有希望的，
廣州新東方冬令營相信大家可以的！
掃微信二維碼，實(shí)時(shí)關(guān)注最新冬夏令營動態(tài)
