您的位置：廣州新東方解析-怎么培養(yǎng)學(xué)生對英語的持久興趣？
| 線路推薦 | 小學(xué)—（五至六年級）聽力口語特訓(xùn)冬令營 | 小學(xué)—（四至六年級）“英語籃球成長營” |
| 小學(xué)—語法寫作新概念背誦冬令營 | 六年級—高三）越獄口語全英文冬令營 | |
| 中學(xué)—酷學(xué)酷玩詞匯閱讀魔鬼冬令營 | 中學(xué)—語法、寫作新概念冬令營 |
一個(gè)成功的英語教師要在教學(xué)中有意識地培養(yǎng)學(xué)生對英語的持久興趣，激勵(lì)學(xué)生不斷處于較佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，使他們對英語樂學(xué)、善學(xué)、會學(xué)，學(xué)而忘我，樂此不疲。
一、渲染氣氛，引發(fā)興趣
為了渲染英語課堂氣氛，引起學(xué)生的興趣和求知欲，上課時(shí)，教師應(yīng)盡可能多地用抑揚(yáng)頓挫、語調(diào)豐富的英語并配以豐富的表情和手勢來組織課堂教學(xué)。
二、溝通情感，培養(yǎng)興趣
教學(xué)不僅是教與學(xué)的關(guān)系，同時(shí)也是師生雙方思想和感情的交流過程。師生關(guān)系直接影響和制約著學(xué)生的情感和意志，影響學(xué)生的認(rèn)知活動。一般說來，學(xué)生對某位教師喜歡，其課堂氣氛就會顯得活躍，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就會油然而生。
三、 教學(xué)靈活，保持興趣
教學(xué)的多樣化，能使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣穩(wěn)定長久。只有教學(xué)的內(nèi)容、形式、思維方法和教學(xué)手段的多樣化，才能實(shí)現(xiàn)靈活的教學(xué)，并保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
四、形象、直觀的教學(xué)手段，激發(fā)興趣
利用形象直觀的教具和現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
蘇霍姆林斯基說過：“興趣的源泉在于運(yùn)用�！� 為了增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，給學(xué)生更多的運(yùn)用英語進(jìn)行交際的機(jī)會，教師可以設(shè)計(jì)和組織多種輔助教學(xué)活動。通過輔助教學(xué)活動，使學(xué)生認(rèn)識了自我，取得不同程度的成功和自信，增添學(xué)習(xí)英語的興趣和樂趣，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
