廣州新東方冬令營(yíng)稱，主旨大意題在高考閱讀理解中出現(xiàn)的頻率很高，因?yàn)檫@類題主要考查考生能否通過(guò)理解、分析全文，區(qū)分主要信息和次要信息，進(jìn)而總結(jié)歸納文章或段落的大意。

主旨大意題解題技巧
廣州新東方冬令營(yíng)稱，主旨大意題在高考閱讀理解中出現(xiàn)的頻率很高，因?yàn)檫@類題主要考查考生能否通過(guò)理解、分析全文，區(qū)分主要信息和次要信息，進(jìn)而總結(jié)歸納文章或段落的大意。測(cè)試點(diǎn)主要體現(xiàn)在對(duì)文章的主題、目的、中心思想的把握以及標(biāo)題的選擇。
　　這類題型常見(jiàn)的提問(wèn)方式有：
　　what’s the main idea of the passage?
　　what does the passage mainly discuss?
　　the topic of paragraph … is ….
　　which of the following best states the theme of the passage?
　　a good/suitable title for this passage would be ….
　　我們知道：文章的主旨是通過(guò)段落來(lái)表達(dá)的，而段落的大意主要由主題句來(lái)體現(xiàn)，所以段落的主題句是構(gòu)成文章中心思想的有機(jī)組成部分。因此，識(shí)別各段落的主題句并由此歸納出文章的中心思想是解答該類題的關(guān)鍵。由于文章內(nèi)容和體裁的不同，作者的寫作手法也不盡相同，主題句在段落中出現(xiàn)的位置也不固定。一般說(shuō)來(lái)，采用歸納法的段落，細(xì)節(jié)表述在前，歸納概括在后，主題句在段尾；采用演繹法的段落，先提出觀點(diǎn)，后演繹例證，由一般到特殊，主題句出現(xiàn)在段首；若作者采用由“特殊 — 一般 — 特殊”的方式，主題句可能出現(xiàn)在段落的中間。有時(shí)，作者沒(méi)有寫出明顯的主題句，我們要學(xué)會(huì)根據(jù)段落的內(nèi)容去概括出主題句，進(jìn)而歸納出文章的主題。
　　做這類題時(shí)常用略讀法�？焖匍喿x文章找出各個(gè)段落的主題句。把各個(gè)段落的主題句聯(lián)系起來(lái)著眼于全文結(jié)構(gòu)安排，了解文章的重心，就能概括出文章的中心。文章的標(biāo)題是中心思想最精煉的表達(dá)形式，選擇的標(biāo)題意義范圍要能涵蓋全文，不能太大也不能太小。命題者在出這類題時(shí)，常常利用生活常識(shí)編造干擾項(xiàng)，把文中的細(xì)節(jié)當(dāng)主旨，利用局部信息編造干擾項(xiàng)，編制超出文章范圍的標(biāo)題或不能涵蓋文章中心意義的標(biāo)題來(lái)考查考生的理解程度，考生要特別留意。對(duì)選擇標(biāo)題類題，若遇到拿不太準(zhǔn)的情況時(shí)，可以自己思考一下：“如果是我寫這個(gè)題目，我會(huì)怎樣寫？”。

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