運(yùn)用查讀法要注意：首先略讀閱讀材料，將注意力集中在與who，what，when，where問題有關(guān)的細(xì)節(jié)或數(shù)字方面。對一些細(xì)節(jié)，可一面閱讀一面概括歸納，盡力記住這些主要細(xì)節(jié)。

一、事實(shí)細(xì)節(jié)類題目常見的設(shè)問方式:
　　1.which of the followingis true/false/mentioned?
　　2.what does the writerpay least attention to?
　　3.choose the right orderof the events given in the passage.
　　4.all of the followingstatements may be true/false except ____.
　　5.which of the followingis not the result of ...?
　　6.which of the followingbest characterizes the main feature of ...?
　　7.which of the followingmaps/diagrams gives the right position of ... / relationship of...?
　　8.which of the followingmaps shows the right way to get to ...?
　　9.which of the drawingsbelow gives an idea of what ... is like?
　　二、辨認(rèn)主要的事實(shí)或細(xì)節(jié)
　　辨認(rèn)細(xì)節(jié)屬客觀理解。辨認(rèn)細(xì)節(jié)要求讀者尋找支撐主題思想的那些主要的事實(shí)。細(xì)節(jié)的辨認(rèn)又分直接辨認(rèn)和間接辨認(rèn)兩種。
　　1.直接辨認(rèn)
　　細(xì)節(jié)的直接辨認(rèn)不要求讀者對客觀的事實(shí)作解釋或判斷，只要求他們從閱讀材料中直接獲取信息。同時(shí)還要求讀者記住重要的細(xì)節(jié)，在必要的時(shí)候(作判斷、推論或結(jié)論的時(shí)候)能準(zhǔn)確而迅速地將它們回憶出來。
　　2.間接辨認(rèn)
　　間接辨認(rèn)不僅要求讀者能從閱讀材料中直接獲取信息，還要將獲得的信息用同義詞或近義詞的形式復(fù)述出來。
　　nmet設(shè)計(jì)的同義轉(zhuǎn)換理解題，就是測試考生間接辨認(rèn)細(xì)節(jié)的能力，即檢測考生的句義復(fù)述能力。具體的要求是為閱讀材料中某些詞匯、短語及句型等找到正確的英語釋義。
三、快速辨認(rèn)和記憶事實(shí)或細(xì)節(jié)
　　1.查讀法(scanning)
　　查讀是在讀者對材料有所了解的情況下進(jìn)行的。查讀的特點(diǎn)是帶著問題尋找答案。
　�、儆寐宰x的方法通讀材料，對原文有一個(gè)大概的了解，掌握其主旨。
　�、诎次恼碌捏w裁，如按記敘文、說明文和議論文等及作者寫作的組織模式及有關(guān)的信息詞，如forexample, first, second等預(yù)測應(yīng)該到何處尋找自己所需要的事實(shí)。
　�、郯阎饕�精力放在尋找你所需要的細(xì)節(jié)上�？焖偻ㄆ�跳讀，眼睛自左至右，自上而下呈z型掃視，直至找到你所需要的部分。待找到你所需要的部分時(shí)，可放慢速度，細(xì)讀要查找的內(nèi)容。
　　2.按段落的組織模式閱讀
　　作者為了表達(dá)某一主題，往往按照一定的思維方式把具體闡述的細(xì)節(jié)組織在一起，使它們之間具有密切相關(guān)的內(nèi)在聯(lián)系，成為一個(gè)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明、形式與內(nèi)容一致的語義整體。作者按照一定的思維方式把具體闡述的細(xì)節(jié)組織在一起的思維方式叫做段落模式。
　常見的段落模式有下列幾種：
　　①列舉型段落
　　作者列舉時(shí)常采用簡單列舉、熟知順序列舉和主次順序列舉3種方式。
　　②時(shí)間型段落
　　時(shí)間型段落都有明顯的信號(hào)詞。如first，then，afterwards，shortlyafter that，later，next，after，before，atlast，finally等。略讀時(shí)，通過上述信息確定是否為“時(shí)間型”段落，然后按時(shí)間信息詞的先后順序進(jìn)行查閱，尋找有關(guān)的細(xì)節(jié)。
　　③空間型段落
　　作者作空間描寫時(shí)往往借助一些表示空間位置的詞，如on　the　left，on　the　right，on　the　top　of，above，below，in　front　of，behind，near，on　the　other　side　of，in　the　center等等。
　　④分類型段落
　　常見的信息詞：devide　into，break　into，kinds，sorts，types，classes，groups等。
　　⑤例證型段落
　　常見的信息詞：for　example，for　instance等。
　�、蕹绦蛐投温�
　　常見的信息詞：first，to　begin　with，after　that，afterwards，later，next，second，third，then，finally等。
　�、咭蚬�型段落
　　引導(dǎo)原因的信息詞：because， if ，since ，as a resultof，is caused by， because of 。
　　引導(dǎo)結(jié)果的信息詞：so ，therefore， thus ，as a result，for this reason， cause ，lead to。
　�、啾容^、對比型段落
　　比較信息詞：like,likeness,alike,same,common,each,justas,either...or,not only...but also,both,both...and,too.
　　對比信息詞：but, however, yet, while, whereas, than,more...than, instead, instead of, differ from, difference, on theother hand, some...others...,at one time...now...。
　　四、得分高招
　　1、要快速地辨認(rèn)和記憶事實(shí)或細(xì)節(jié)，就需要恰當(dāng)?shù)厥褂貌殚喌姆椒�及技巧。查閱是在讀者對材料有所熟悉的情況下進(jìn)行的，它的特點(diǎn)是帶著問題去尋找答案，它往往與略讀綜合使用，其具體方法與步驟如下：
　　①略讀材料，大概了解原文，掌握其中心或主旨。
　�、诎次恼碌捏w裁，作者寫作的組織形式及有關(guān)的信息詞預(yù)測應(yīng)該到何處尋找自己所需要的事實(shí)。
　�、劬箤⒕�力放在尋找你所需要的細(xì)節(jié)上，快速通篇閱讀，眼睛自左至右，自上而下呈z形掃視，直到找到細(xì)節(jié)出處，待找到含細(xì)節(jié)句子時(shí)，就要放慢速度，仔細(xì)核對比較內(nèi)容，直至找到答案。
　　2、在平時(shí)訓(xùn)練備考中，應(yīng)學(xué)會(huì)快速辨認(rèn)和記憶事實(shí)或細(xì)節(jié)，可用查閱法，即帶著問題尋找答案。
　　3、運(yùn)用查讀法要注意：首先略讀閱讀材料，將注意力集中在與who，what，when，where問題有關(guān)的細(xì)節(jié)或數(shù)字方面。對一些細(xì)節(jié)，可一面閱讀一面概括歸納，盡力記住這些主要細(xì)節(jié)，并留心它們所在位置。然后瀏覽材料及復(fù)讀閱讀材料，復(fù)讀時(shí)通篇閱讀，尋找與問題有關(guān)的細(xì)節(jié)。最后解答問題，確定答案。

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