廣州新東方冬令營介紹在孩子成長的過程中孩子的表現(xiàn)欲的特點介紹。

    廣州新東方冬令營介紹，表現(xiàn)欲是人的基本欲望，是個性突出、有生命力的表現(xiàn)。是個人實現(xiàn)和展示自身價值的積極意念。我們每個人都有表現(xiàn)欲，小學生也不例外。與成年人相比，小學生的表現(xiàn)欲表現(xiàn)出不同的特點。

    由于學生各自的年齡、性格、氣質(zhì)以及對事物的認識等不同，其表現(xiàn)欲的反映也就不同。例舉如下：

    1、從性格氣質(zhì)看。性格外向，活潑好動，大膽而外向類型的學生，其表現(xiàn)欲就顯得外露、主動、強烈，而性格內(nèi)向、溫柔、沉靜類型的學生，其表現(xiàn)欲就顯得隱蔽、內(nèi)含和微弱。

    2、從年齡階段看。小學一年級至四年級(七至十一歲左右)，表現(xiàn)欲帶有天真、幼稚和盲目的特點，反映方式是激烈、旺盛的。小學五年級至六年級(十二至十四歲左右)，表現(xiàn)欲已具有一定的明確性，但反映方式仍是強烈的。

    3、從性別來看。在一般情況下，男孩子的表現(xiàn)欲經(jīng)常表現(xiàn)為明顯外露、突出、毫無顧忌，相對而言，女孩子的表現(xiàn)欲就顯得、平穩(wěn)，有分寸，給人溫文爾雅的感覺。但是不能否認個別女孩子的表現(xiàn)欲并不比男孩子弱、甚至強于男孩子。

    4、從學生對學科教學客觀認識看。凡是適合學生心理特點，引起學生興趣，激發(fā)學生情感的學科教學，學生的表現(xiàn)欲望就積極，就強烈，反之學生的表現(xiàn)欲望就消極，甚至消失。

    5、從學生對學科教學主觀認識看。對教學有較高的認識和關(guān)注(如升學考體育)，其表現(xiàn)欲就顯為積極、熱烈、真誠、認真;反之，表現(xiàn)欲就消極、冷淡，甚至會顯現(xiàn)出“逆向”表現(xiàn)欲。

    小學生的表現(xiàn)欲通常比較幼稚、盲目、沖動，教師在小學教育過程中要合理地加以引導。同時，表現(xiàn)欲也有利于學習，教師要正確引導小學生的表現(xiàn)欲，培養(yǎng)小學生學習的興趣。