來(lái)源:本站原創(chuàng)    點(diǎn)擊率:    發(fā)布: 2014-9-16

         廣州新東方冬令營(yíng)認(rèn)為學(xué)習(xí)計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的保證。但是有的學(xué)生沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃，漫無(wú)目的的去學(xué)習(xí)，寫作業(yè)的時(shí)候也是應(yīng)付一下就行了，不會(huì)科學(xué)利用時(shí)間，有的學(xué)生能在有限的時(shí)間內(nèi)把學(xué)習(xí)和玩的時(shí)間合理的安排好；有的學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)到深夜最后卻沒有明顯的學(xué)習(xí)效果，有的學(xué)生不善于擠時(shí)間經(jīng)常說(shuō)時(shí)間不夠用。還有的學(xué)生平時(shí)很懶散，到考試了手忙腳亂不知道該怎么做了。廣州酷學(xué)酷玩英語(yǔ)冬令營(yíng)認(rèn)為這種現(xiàn)象都是不會(huì)科學(xué)利用時(shí)間的反映。當(dāng)學(xué)習(xí)內(nèi)容沒有條理，或?qū)W生不愿意花時(shí)間去分析學(xué)習(xí)內(nèi)容的條理和意義時(shí)，學(xué)生往往會(huì)采用死記硬背的方法。這種方法是不對(duì)的。在廣州酷學(xué)酷玩的課堂上會(huì)糾正孩子不會(huì)聽課，課前不預(yù)習(xí)，對(duì)上課內(nèi)容完全陌生，無(wú)法帶著疑問(wèn)去學(xué)；聽課時(shí)開小差不記筆記，或充當(dāng)錄音機(jī)的角色的習(xí)慣，讓學(xué)生把老師所講的一字不漏地記錄下來(lái)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)課后及時(shí)復(fù)習(xí)。