如何讓電子產(chǎn)品成為孩子學(xué)習(xí)上的幫助

來源：北京冬令營 | 發(fā)布時(shí)間：2015-09-24 10:50:10 | 點(diǎn)擊量：

摘要：現(xiàn)在幾乎每個(gè)家庭都有ipad或者智能手機(jī)，然而這些電子產(chǎn)品卻成為孩子們的玩伴而不是“書童”。

　　現(xiàn)在幾乎每個(gè)家庭都有ipad或者智能手機(jī)，然而這些電子產(chǎn)品卻成為孩子們的玩伴而不是“書童”。他們用這些設(shè)備玩著游戲，看著動(dòng)畫片，甚至很多孩子沉溺于這上面，讓家長們頭痛不已。本來最初的想法是借助這些東西讓孩子不要在家里做混世魔王，可以代替父母的陪伴；情況好的話還可以下載一些英語的兒歌或者動(dòng)畫片幫助孩子學(xué)習(xí)英語，然而總是事與愿違。當(dāng)孩子逐漸與這類電子產(chǎn)品更親密的時(shí)候，他們變得不再依賴父母的陪伴，他們自己下載好玩的游戲，根本不會(huì)用這個(gè)來幫助自己學(xué)習(xí)英語。杭州寒假冬令營的老師指出，孩子出現(xiàn)這種情況，其實(shí)父母要負(fù)很大的責(zé)任，是父母首先沒有正確對(duì)待電子產(chǎn)品的功效，才讓孩子在錯(cuò)誤的方向上越走越遠(yuǎn)。

　　其實(shí)任何一種產(chǎn)品只要運(yùn)用好了，都能幫助到我們的生活和學(xué)習(xí)。智能電子產(chǎn)品最大的優(yōu)勢是可以不斷更換新的軟件，利用孩子的好奇心，當(dāng)孩子一個(gè)東西玩膩了之后可以下載新的東西。同時(shí)，家長切不可用電子產(chǎn)品完全代替父母的陪伴，還是需要和孩子一起或玩或?qū)W。家長應(yīng)該有選擇的給孩子選擇一些合適的學(xué)習(xí)軟件，跟著孩子一起學(xué)習(xí)，一起互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)孩子在學(xué)習(xí)上的積極性。小編覺得，孩子只有在家長正確的引導(dǎo)下，才能讓電子產(chǎn)品成為學(xué)習(xí)上的好幫手！