詩

　　中國的古典詩詞是中華民族文學(xué)史上一株絢麗的奇葩，千百年來一直被大家廣為傳頌。《詠鵝》、《靜夜思》、《憫農(nóng)》、《春曉》、《登鸛鵲樓》等都是其中的優(yōu)秀代表。古詩用洗練的語言、深邃的內(nèi)涵，傳達著中國文化特有的神韻。

　　建議年齡：孩子一般會說話，短點的句子能說通的時候就可以學(xué)唐詩了的。2-3歲孩子的機械記憶能力比較強，而唐詩簡短押韻，瑯瑯上口，很適合孩子背誦。3—6歲之后就可以為孩子講解詩詞中的意義，讓孩子在理解的基礎(chǔ)上進行背誦。

　　禮

　　“禮，體也。言得事之體也。”家長在孩子牙牙學(xué)語時就應(yīng)該開始教他一些簡單的禮貌用語，比如“謝謝”、“對不起”、“請”、“再見”、“您好”等等。雖然這時的孩子不是很清楚禮貌用語的意思，但能明白在什么場合使用，這項親子活動不但能增進親子間關(guān)系，還能事半功倍地推動孩子各方面的健康發(fā)展，如可以幫助孩子成為受同伴歡迎的人，在交往中得到快樂。當(dāng)然，單單禮貌用語還是不夠，也應(yīng)有意識地交給孩子一些交往的技能，讓孩子謙和有禮，能夠和他人友好相處。

　　建議年齡：再小的孩子也會模仿大人的行為，6個月大的孩子已經(jīng)開始模仿成人的舉止和面部表情了：1周歲的孩子已懂得在陌生環(huán)境下觀察父母的表情，作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。所以，年輕的父母，請檢點自己言行，多說“請”和“謝謝”，并用愉悅的聲音對孩子說話。這些將為孩子未來的禮儀培養(yǎng)開個好頭。因此，在孩子6個月左右的時候，爸爸媽媽就已經(jīng)要開始有培養(yǎng)孩子學(xué)禮儀的準(zhǔn)備咯。年齡稍大之后，則可以通過講解禮儀風(fēng)俗、成語典故、倫理道德等中國文化精髓讓孩子更加深刻的識禮、懂禮。

　　畫

　　古時稱為丹青，主要指以毛筆、墨、國畫顏料等畫在絹、宣紙、帛上并加以裝裱的卷軸畫。題材可分人物、山水、花鳥等，技法可分工筆和寫意，國畫強調(diào)“外師造化，中得心源”，要求“意存筆先，畫盡意在”，強調(diào)融化物我，創(chuàng)制意境，達到以形寫神，形神兼?zhèn)?，氣韻生動。孩子隨手的涂涂畫畫不僅可以提高其審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)，也有利于發(fā)揮孩子的想像力。

　　建議年齡：由于孩子在1歲或1歲多已會“涂鴉”，2-3歲開始對形狀、顏色產(chǎn)生興趣，4-5歲開始對實際事物、經(jīng)驗過的事物有了認(rèn)識并畫出，5-6歲時，不是畫看到的東西，而是畫認(rèn)識的東西，此時的孩子觀察力、想象力、甚至表現(xiàn)欲都很高。因此，從2歲半到3歲孩子最純潔的時候開始，最為適宜。

　　樂

　　古箏、古琴、二胡、巴烏、葫蘆絲、琵琶等都是民族音樂的瑰寶，形制古樸典雅，聲音優(yōu)美動聽，且有著好聽易學(xué)的特點，因而深受孩子們和成人朋友們的喜愛和歡迎。學(xué)習(xí)音樂能夠幫助孩子真正領(lǐng)略到中國傳統(tǒng)音樂的魅力所在，促使國樂文化的普及與傳承。

　　建議年齡：古箏、古琴、二胡、琵琶等都需要孩子用手彈奏，巴烏、葫蘆絲則需要寶貝能夠熟練的應(yīng)用自己的呼吸，要想演奏出好音樂，對手及指頭尚小、力量不夠的3-4歲幼兒來說，過于勉強。因此，建議學(xué)習(xí)小提琴的年紀(jì)為5~6歲較適當(dāng)。

　　圍棋

　　圍棋起源于中國古代，是一種策略性兩人棋類游戲，使用格狀棋盤及黑白二色棋子進行對弈。 作為一項高雅的運動項目，其具有高度的藝術(shù)性、戰(zhàn)斗性、科學(xué)性和趣味性，引人入勝。幼兒學(xué)之，可提高孩子的智力，培養(yǎng)孩子的耐力、恒心、得失心、競爭意識及判斷能力。

　　建議年齡：圍棋和象棋的開始適齡期是3-4歲，只要孩子能區(qū)分棋子的黑和白，棋上的文字可以了解即可。這兩種棋都有很難的專業(yè)術(shù)語，如果要充分了解，一般是從小學(xué)三年級開始。

　　書法

　　書法是中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)發(fā)展五千年來最具有經(jīng)典標(biāo)志的民族符號。書法教學(xué)活動可以激發(fā)孩子的求知欲，對字帖的觀察和分析，對書寫過程的思考和領(lǐng)悟，對于書法習(xí)作的評價和煩死，對于兒童思維能力的全面提高具有重要意義。學(xué)習(xí)書法還可以提高孩子的審美能力和綜合文化藝術(shù)素養(yǎng)，形成書法特長和愛好。

　　建議年齡：書法是一種技巧性很高的藝術(shù)，字要寫得漂亮且具有藝術(shù)性，不是一件容易的事，必須按照學(xué)習(xí)規(guī)律，一步一步的學(xué)習(xí)，練習(xí)、循序漸進，經(jīng)過長期的練習(xí)，才能掌握書法的確要旨，學(xué)習(xí)書法，年齡不宜太小，學(xué)齡兒童從三年級開始學(xué)習(xí)書法，較為適當(dāng)。因為這個年齡已適應(yīng)學(xué)校生活，對文字的理解也較深，可以開始學(xué)。幼兒園和小學(xué)一二年級學(xué)生，理解力較弱，但若有興趣，還能持續(xù)學(xué)習(xí)的話，在這個時期開始學(xué)了不會太早。