信心來(lái)自于成功、進(jìn)步的體驗(yàn)

　　我們可以幫助孩子獲得實(shí)際的進(jìn)步和成功的體驗(yàn)，培養(yǎng)興趣的方法其實(shí)也適用在樹(shù)立信心。

　　對(duì)于上小學(xué)的孩子，比較容易做到。比如，幫孩子聽(tīng)寫(xiě)生字、單詞，經(jīng)常體驗(yàn)到好的成績(jī)；幫助孩子檢查作業(yè)，常常得到老師不錯(cuò)的評(píng)價(jià)；期末考試幫助孩子做復(fù)習(xí)，取得較好成績(jī)；作文幫助孩子稍微修改潤(rùn)色一下，得到老師的鼓勵(lì)；適當(dāng)輔導(dǎo)，幫助孩子順利理解知識(shí)點(diǎn)；傳授方法，讓孩子學(xué)得輕松……

　　孩子親身體驗(yàn)到一層層的進(jìn)步和成功，信心就一點(diǎn)一滴地樹(shù)立起來(lái)了。

　　當(dāng)然，最開(kāi)始有些“人造”成功的意味，不過(guò)，所謂“送上馬，扶一程”，這有助于培養(yǎng)孩子的興趣，樹(shù)立信心，激發(fā)動(dòng)力，形成習(xí)慣。再逐漸放手，孩子慢慢能自覺(jué)、獨(dú)立地學(xué)習(xí)，有穩(wěn)定、持續(xù)的進(jìn)步，信心就穩(wěn)固了。

　　對(duì)于上中學(xué)的孩子，如果有能力的話(huà)，也可以輔導(dǎo)孩子，幫助理解知識(shí)難點(diǎn)，傳授好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)等好習(xí)慣，這樣上課聽(tīng)得輕松些，作業(yè)完成得順利些，信心自然增長(zhǎng)。

　　認(rèn)知變，信心來(lái)

　　事情在那里擺著，但是如何看，就有講究了。

　　比如孩子考得不理想，你可以批評(píng)他：怎么這樣簡(jiǎn)單的題目也做錯(cuò)了？為什么這樣馬虎？這樣孩子信心會(huì)受到打擊。但是如果換個(gè)角度，改變一下認(rèn)知：“孩子，這些題目你本來(lái)可能做對(duì)，如果這些分?jǐn)?shù)加上去，那樣你的成績(jī)也會(huì)不錯(cuò)的啊！咱們來(lái)分析一下原因吧。”這樣孩子的信心就能樹(shù)立起來(lái)了。

　　孩子總體成績(jī)不佳，你可以盯著那些發(fā)揮不理想的科目大做文章；也可以去找到孩子發(fā)揮相對(duì)好的科目加以鼓勵(lì)，對(duì)其他的淡化。

　　如果孩子上學(xué)后成績(jī)不好，你可以批評(píng)打擊他，但也可以安慰鼓勵(lì)他：“孩子，你上學(xué)前沒(méi)有學(xué)東西，別人學(xué)了很多，開(kāi)始你的成績(jī)自然不如別人。這很正常，咱們慢慢會(huì)趕上去的。”

　　這樣，孩子的信心就得到了保護(hù)。孩子不擅長(zhǎng)某門(mén)功課，你可以怪他笨。但是換個(gè)角度看，每個(gè)人都有擅長(zhǎng)和不擅長(zhǎng)的方面，這很正常，咱們承認(rèn)現(xiàn)實(shí)去努力就可以了。孩子字寫(xiě)得不好看，你可以罰他重寫(xiě)，讓他討厭寫(xiě)字。也可以天天找十個(gè)他有進(jìn)步的字（雖然還是不好看），加以鼓勵(lì)，這樣他也就有信心和興趣了。

　　有時(shí)，打擊還是增強(qiáng)信心就在一念之間。想幫助孩子增強(qiáng)信心，總能找到可以鼓勵(lì)的地方。以雞蛋里挑骨頭的精神找出孩子的優(yōu)點(diǎn)，實(shí)事求是地鼓勵(lì)、鼓勵(lì)再鼓勵(lì)，信心自然增長(zhǎng)。