在杭州學能冬令營前幾年的學員里，很多學員都很聰明，無論背詩詞還是英語，都能毫不費力的背出來，但當問學員什么意思的時候，答曰不知道，老師沒有教。上個星期學的，忘了。

我們杭州學能冬令營的老師就一個一個單詞的和學員分析，先讓學員自己想，想錯的給他糾正，全部講通以后再讓學員把單詞用自己的話說一遍，到最后問學員：這單詞是什么意思?這位學員用他們特有的語言給我們分析了一下，最后還說，老師，才發(fā)現(xiàn)英語真好，比并沒有想象的那么難學。

看到?jīng)]有，每個的學生都是非常聰明的，杭州學能冬令營的老師是引導他們思考，而不只是簡單的告訴學生結果，不然只會讓學生的思維僵化，只有思考分析的這個過程才能讓學生的思維活躍起來。

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