拓展冬令營孩子心靈的成長大課堂

來源：武漢拓展冬令營 | 發(fā)布時(shí)間：2017-08-31 17:54:58 | 點(diǎn)擊量：

摘要：武漢拓展冬令營補(bǔ)充了學(xué)校和家庭教育的不足，提供孩子獨(dú)立挑戰(zhàn)的機(jī)會。以培養(yǎng)合作精神及個人責(zé)任為目標(biāo)，通過體驗(yàn)式教學(xué)形式，發(fā)人深省的拓展活動和難忘的探險(xiǎn)旅程，為營員們留下珍貴的人生體驗(yàn)。

武漢拓展冬令營以戶外拓展、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、感恩勵志、心靈成長為主題。針對當(dāng)下孩子缺乏生活技巧、生存技能、自我動手、動腦能力等一系列問題開發(fā)的一款實(shí)踐式的冬令營活動，用實(shí)踐行動來提高孩子的生活技能，用活動來豐富孩子的精神世界。武漢拓展冬令營補(bǔ)充了學(xué)校和家庭教育的不足，提供孩子獨(dú)立挑戰(zhàn)的機(jī)會。以培養(yǎng)合作精神及個人責(zé)任為目標(biāo)，通過體驗(yàn)式教學(xué)形式，發(fā)人深省的拓展活動和難忘的探險(xiǎn)旅程，為營員們留下珍貴的人生體驗(yàn)。

1.引用歐洲童軍的教育理念，聘請歐洲專業(yè)戶外課程教練，讓孩子不出國門，也能接受原汁原味的戶外課程教育。

2.以培養(yǎng)合作精神及個人責(zé)任為目標(biāo)，通過浸泡式英語的環(huán)境的熏陶，外教奇趣式引導(dǎo)，自我體驗(yàn)式實(shí)踐和難忘的探險(xiǎn)旅程，為營員們提升留下珍貴的人生體驗(yàn)。

3.根據(jù)每個孩子行為特點(diǎn)，有針對性的分配孩子在聯(lián)合國中所扮演的角色。在小伙伴聯(lián)合國學(xué)院里的每個孩子，有著自己扮演的角色。他們要維護(hù)自己“國家”的榮譽(yù)，保衛(wèi)“國家”安全。讓孩子在模擬的環(huán)境里，獨(dú)自學(xué)習(xí)成長，學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會團(tuán)隊(duì)合作。

4.充分?jǐn)U大每個孩子自身的優(yōu)勢特長，用另外的方式去修正孩子的不足之處。