◆做事無(wú)時(shí)間觀念，拖拉，磨蹭，效率低。

◆專注力不夠，學(xué)習(xí)注意力不集中，容易受外界影響。

◆行事自我，無(wú)禮節(jié)禮貌意識(shí)，不懂分享，不懂感恩，對(duì)于父母為其所做的事覺得理所當(dāng)然。

◆遇事缺乏處理應(yīng)變能力。

◆好動(dòng)，易沖動(dòng)，易激怒，缺乏溝通能力。

◆遇到困難易退縮，易放棄，無(wú)法堅(jiān)持。

◆體能缺乏鍛煉，身體素質(zhì)較差。

◆責(zé)任感不強(qiáng)，集體榮譽(yù)感欠缺。

◆嚴(yán)重依賴電子產(chǎn)品，沉迷虛擬世界。

◆自我約束能力差，自理能力弱，叛逆期提前。

但是，你有沒有想過(guò)，孩子的行為是否有你的影子，是否是你在生活中包辦過(guò)多，操心太多所導(dǎo)致，只有放不下心的家長(zhǎng)，沒有走不出去的孩子。武漢拓展冬令營(yíng)信奉“少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，少年富則中國(guó)富”，相信每個(gè)孩子是都可塑之才，結(jié)合青少年體能、心理現(xiàn)狀，以青少年為本，根據(jù)各年齡段不同的心理特點(diǎn)設(shè)計(jì)各類軍事拓展活動(dòng)并精心編制訓(xùn)練計(jì)劃推出拓展訓(xùn)練營(yíng)，讓青少年進(jìn)入全封閉、有壓力的軍校生活，使其在磨煉中成長(zhǎng)，在壓力下崛起，讓學(xué)員了解合理是訓(xùn)練，不合理是磨練，以實(shí)踐體驗(yàn)爆發(fā)學(xué)員潛能，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)員懂得吃苦、懂得感恩、懂得獨(dú)立、懂得求知、懂得創(chuàng)新、懂得團(tuán)結(jié)、懂得為人。