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 對于準備到英對國留學的學生來說，現(xiàn)在正是申請的時候。隨著留學申請的接近，很多學子將要踏上去英國的行程。在去英國之前，學生對于在英國留學學習中會遇到些什么問題會有些疑惑。新通國際游學冬令營將對英國學習中常見的問題做一梳理，并提出一些解決方法，希望對準備去英國留學的學子有所幫助。

首先是學術英語。語言不過關是一個普遍的問題，甚至一些雅思考了7分的同學，沒有實際英文水平，無法接受全英文授課，寫不出學術論文，只是疲于應付。針對這樣的問題，學生需要在以往的學習階段就要注意不僅要提高自己的應試技能和分數(shù)，更要不斷提高自己的英語水平，這樣到英國后才能很快地適應英國的教學和生活。
其次是學習技巧。國外的碩士課堂會用到很多不同的學習技巧，這些技巧是國內(nèi)傳統(tǒng)課堂上所沒有用到的。國內(nèi)的課堂是由老師講解為主線的，學生記筆記，老師做的多，學生處于接受的狀態(tài)。英國的課堂更偏于研討和互動的形式。面對這種差距，如果我們想在國外讀書，還是用國內(nèi)的老方法是行不通的。了解了這種差異，我們就要迅速地掌握適合英國學習的學習方式。這樣學生的學習就有很高的學習效率，也會有更多的時間去體驗國外生活和文化。
再者是教育理念。碩士課的時候，老師會引導學生自己找到感興趣的。每個人感興趣的課題和最終研究成果都是不一樣的。文獻閱讀時候老師還會鼓勵學生進行批判性思考，這是我們中國學生所不熟悉的也沒有做過的。我們的學生甚至就不知道什么叫以批判性的思維去閱讀文章，也就不知道究竟要做什么，最終就是靜靜地躲在座位里，等著聽其他學生說，無法參與到課堂當中去。面對這種情況，我們需要快速掌握這種方式，積極思考，踴躍發(fā)言，參與到課堂討論中去。只有平時積極思考，多質(zhì)疑，多問幾個為什么，不斷訓練自己批判性思維的學生在課堂中才能參與其中討論，發(fā)表自己的觀點，在與大家的探討中碰出思想的火花。
最后，英國的授課老師和業(yè)界聯(lián)系緊密，他們不僅有理論知識，最重要的是他們能與最新的業(yè)界各種實時現(xiàn)象緊密聯(lián)系，培養(yǎng)的是實戰(zhàn)型、符合就業(yè)的人才。而中國的學生是在統(tǒng)一的傳統(tǒng)教材下教授出來的，與實際工作接觸較少，同時實踐中會出現(xiàn)大量不熟悉的專業(yè)詞匯和知識，這樣學生畢業(yè)后需要在工作中經(jīng)過實踐才能運用這些核心知識。針對這一問題，我們需要做的就是在平時就有意識地訓練自己，不僅重視理論知識，更要有意識地訓練自己把所學知識與實踐相結合的能力，提高自己的競爭力。